個別指導Axis(アクシス)高崎校

筑波大学
情報学群(26年度)
高崎高校出身
「自分のペースで」
以前は数学が得意ではなく、模試でも思うように得点できず、むしろ全体の足を引っ張ってしまう教科であった。しかし、Axisのオンライン家庭教師を始めてから状況が大きく変わった。自分の学習したい単元や取り組みたい問題を自ら設定できるため、苦手分野を重点的に克服する学習が可能になった。また、先生の丁寧でわかりやすい解説のおかげで、理解が深まり、自分のペースで着実に学習を進められた。特に、集団授業では得られない「自分専用の指導」を受けられる点が大きな魅力であり、自信を持って数学に取り組めるようになった。今では数学が得点源となり、学習に対する意欲も大きく向上した。

青山学院大学
教育人間科学学部(26年度)
新島学園出身
「聞きやすい環境」
今まではわからない問題があっても私は自力で理解するようにしていたうえ、Axisの先生に質問してこんなところもわからないと思われそうで嫌だったり、心の中で「教えてもらってもどうせわからないだろう」という私がいました。しかし今の先生と出会ってから、授業中に少し共通の趣味や学校の話などをしていたら、なんでも話しやすいと安心感を得ました。Axisも静かすぎない環境だったので、勉強についてもすごく聞きやすかったです。今まで自分で頑張っていたのが、先生の個人にあった教え方のおかげで簡単に理解できるようになりました。勉強はもちろんのこと、人を頼るということも大切だと学ぶことができたAxisには感謝しています。

立教大学
環境学部(26年度)
新島学園出身
「苦手科目の克服」
私は以前とにかく数学が苦手でした。点数が取れないからという理由で、テスト前もあまり勉強せずに試験に挑むことも多くありました。高校に入ってからも、勉強の習慣はつかず成績は下がる一方でした。それをきっかけにアクシスに入塾しました。一対一の授業では、基礎から徹底的に指導してもらい、はじめは思うように成績は上がらなかったものの、先生は諦めずに切り替えて復習して次の予習をしようと勇気づけてくれました。真摯な指導と努力の甲斐あって、もともと平均を下回っていた点数を平均点、+10点、+20点と伸ばすことができ、気づけば数学は苦手科目ではなくなっていました。簡単なミスや勉強不足でたくさん迷惑をかけてしまったけれど、見捨てず何度も優しく丁寧に教えてくれた先生には感謝しかありません。

同志社大学
法学部(26年度)
新島学園出身
「学べる環境に感謝」
理解しにくいところがあったら、分かりやすい表現を用いて説明してくれました。そして、授業外でも声をかけてくれる先生たちが居たので、1人の勉強でも楽しくできました。頭が良く、年齢が近い先生たちがたくさんいたので、学校の先生と違い、リスペクトを持って勉強することができました。授業が始まる前の先生たちとの会話も面白かったです。さらに、自分は友達もAxisに通っていたので、自習室に一緒に行き、たくさん勉強をする機会を設けられました。勉強をしていて、キツいときもありましたが、友達や先生たちがいたので、乗り越えることができました。

関西学院
人間福祉学部(26年度)
東京農業大学付属第二高校
出身
「繰り返し!」
個別だったため、どのように書けばいいのかなどをオンラインでも質問しやすかったです。そして、１つの小論文課題に対して何度もやり直し繰り返しながらさまざまな視点から意見を考える方法を教えてもらうことで、新しい題材でも簡単に意見を書けるようになりました。語彙の使い方や文の繋ぎ方を例文を出して教えてくれてので理解しやすかったです。また、一度も体験したことのない面接でも、最初に入室の仕方、面接中の態度や言葉遣い、退出の仕方など全部を詳しく教えてもらったことで緊張が少し和らぎました。何度もやり直すことで本番でも、練習していたことをそのまま言えました。

日本女子大学
建築デザイン学部(26年度)
本庄東高校出身
「納得するまで質問」
先生に質問しやすい環境で、問題を解いているときに止まっていたら声をかけてくれたり、小さなことでも親身になって教えてくださり、何度も言い方を変えたり、図を書いたりして自分がしっかり納得できるまで寄り添ってくれました。それによって、教科書や学校の授業では理解しきれなかったしくみや公式の意味などを学ぶことができました。また、定期テストや模試の解き直しを授業内でした時には、自分の解き方のどこが間違っていてどうしたらよかったのかを教えてくださり、一つひとつ丁寧に見てくださったことが、学校とは違ってここに通っていてよかったなと思ったことです。

日本体育大学
スポーツマネジメント学部(26年度)
新島学園出身
「感謝」
たくさんの先生方と出会うことができたし、たくさんサポートしてもらいました。簡単な問題から難しい問題まで一緒に解いてくれたり悩んだりしてくれて嬉しかったのを覚えています。定期テスト前には先生方から積極的に声をかけてくださって、質問しやすい環境を作ってくれました。私自身もたくさん相談できて良かったと感じています。特に、定期テストなどで点数が上がったりすると一緒に喜んでくれたり、褒めてくださったりして、次のテストのモチベーションにもつながりました。休み時間にも勉強以外の相談にも乗ってくれて感謝しかありません。

杏林大学
保健学部(26年度)
高崎経済大学付属高校出身
「まさかの」
夏休みまでオンラインだけ受講していたが、夏休み明けから対面の生物の授業を受け始めた。対面の授業は人生で初めてだったので緊張したが先生が優しくしてくれて助かった。授業で生物の定期テストの対策をしている時に、セミナーでも載っていなかった目の問題をテスト前日に先生に教えてもらい、そこがちょうど出て生物の定期テストで5位を取ることができた。まさか出るとは思っていなかったので2人して驚いた。先生がかなりフレンドリーで話しやすい人だったので、先生の愚痴を聞きながら授業を受けることもかなり楽しくて卒塾するのは悲しいけどいい思い出。

東京未来大学
こども心理学部(26年度)
新島学園
「気軽に質問出きた」
常に隣にいつもお世話になっている先生がいるため、わからないことをすぐ聞くことができ、勉強するのに大きな不安はなかったです。前と同じ質問がしたい時でも、いつも教えてくださる先生なので、聞きやすいし前回からどれだけの理解ができているのかが伝えられるのでよかったです。勉強会でも定期的に声掛けをしてくださるため、気軽に質問ができました。
オンラインゼミでは、質問箱のようなものがあるので、疑問に思ったことを気軽に質問できるのでわからないことをわからないままになることはなかったです。
受験対策で面接練習をお願いした際も、不安がなくなるまでたくさん練習してくださいました。

専修大学
商学部(26年度)
東京農業大学付属第二高校出身
「受かると信じること」
私はずっと受かるか自信がなく、よく先生に相談していました。その際にいつも先生は当然のことのように「絶対受かります、どうせ受かるんだから緊張せずに行ってきてください。」と言ってくれたことで私はとても励まされました。その結果、無駄に焦ることなく落ち着いて受験勉強を進めることができ、実際に神奈川大学も専修大学も合格をもらうことができ、先生のおかげだなと強く感じました。安易に絶対受かるというのは良くないと言う先生もいるけれど、私はすぐに不安になってネガティブになってしまうので先生のポジティブすぎるくらいのアドバイスにはすごく助けられました。

亜細亜大学
健康スポーツ学部(26年度)
高崎北高校出身
「オンラインの先生のアドバイス」
英語の内容をただ教えるだけでなく解き方のコツなども教えてくれてすごく役に立った。英語では時間が足りない事が多くそのようなことを相談したときにこうやって解くのがおすすめなど色々教えてくれた。共通テストに特化した教え方などもしてくれてすごく良かった。この問題のここがわからないとかこの単語の意味がわからないなどの質問にすぐに答えてくれすごく良かった。もともとそこまで英語は苦手ではなかったのだが先生がすごく丁寧かつ優しく教えてくれたので点数が伸びていき英語が得意科目に慣れた。テストでの得点源になれたのはすごく嬉しかった。

共立女子大学
ビシネス学部(26年度)
東京農業大学付属第二高校出身
「環境が大切」
色々な先生と会うことができ、とてもサポートしてもらいました。周りは自分よりももっと上の大学を目指していたりするひとが多かったので、自習室に来るとやる気もでて、気が引き締められ、勉強の質はとてもよくなったと思いました。オンライン家庭教師で質問を問われたり、テスト形式でやったりとしていると自分の弱いところがたくさんあることがわかり、その苦手なところから逃げないことが大切だと感じました。先生はとても優しく、自分が間違えたところを正解できると大変褒めてくれました。それがとても自分自身のモチベーションにつながったと思います。

実践女子大学
生活科学部(26年度)
東京農業大学付属第二高校出身
「弱点を集中的に勉強できた」
共通テストのやり方に困っていたり、文法の構成がわからない時にすぐに教えてくれてとても助かった。共通テストは自己流のやり方があったが、早く読めるようにやり方を変えたり、見方を変えたりすることができた。スランプなどもあったけど、先生と話し合うことで早く読めて、たくさん点数をとることができた。先生がとても熱心なためしっかり授業に集中できた。自分の持っている問題集で先生と授業ができるので、自分の教えてもらいたいことに集中でき、とても良かった。この授業(オンライン家庭教師)は自分の弱点のところだけを集中的に教えてもらえるため、自分の強みを増やせると思った。

埼玉工業大学
工学部(26年度)
S高等学校　茨城つくば本校
「厳しさ・熱気・大笑い」
能開センターの頃の思い出は、とにかく授業がわかりやすく、先生も生徒もみな面白かったということです。常に教室中が笑いの渦に包まれていました。ただ、真面目にすべき時はみんな静かに勉強やテストを受けていたという印象もあります。その二面性がより授業の楽しさを引き立てていたように思います。そんなわかりやすい授業のおかげで模試の結果もどんどん上がっていき、いつも模試の結果にドキドキしながらも少しワクワクしている面もありました。
個別指導Axisに移ってからは、一緒に学ぶ他の生徒がいるわけではありませんでしたが、そこでも先生の教えがわかりやすい上に話も面白かったです。授業が楽しくなるような先生ばかりで「授業が億劫だ…」というようなことは全くなかったように感じます。

人間総合科学大学
健康栄養学部(26年度)
新島学園出身
「Axisは自分自身を成長させる場だった」
とにかく勉強に興味を持たせてくれる、一緒に戦ってくれる、味方でいてくれる。私は元々勉強自体が苦手で苦手な事からはとことんよく逃げる性格でした。今でもそれが完璧に治ったかと言われたらそうではないかもしれません。ですがAXISに来て苦手なものに直面から立ち向かう力と勇気を先生達からもらいました。点数が上がったら一緒に喜びあって、わからない問題があったら納得するまで解説を続けてくれて、どんな時でも応援してくれてどんな時でも寄り添ってもらいました。私にとってAXISは学ぶ場でもあり私自身を成長させてくれる場でもありました。

群馬工業高等専門学校(26年度)
高松中学出身
「先取りで差をつけろ!!」
私は１年生の頃から数学と理科の先取りをしていました。書店で買った基礎レベルの参考書を解き、２年生の夏頃には中学校で習う内容の予習を終えました。次に、理解度を入試で出題される問題のレベルまで上げたいと思い、数学は全国高校入試問題正解の各都道府県の入試問題に、理科と社会はAxisでもらった新ワークやウイニングフィニッシュに取り組みました。３年生に上がる頃には理科と社会も全国高校入試問題正解を、間違えた問題には印をつけながら繰り返し解きました。過去問を解くには理解度が足りていないと感じていたとしてもアウトプットをすれば、解いた問題の解説を見たときにおのずとインプットもできるのでおすすめです。過去問は遡ればいくらでもあるので、早いうちから解いて実践的な技術を身につけることが大事だと思います。

新島学園中学(26年度)
(高崎)東小学校出身
「勉強量が増えた」
Axisで勉強することで勉強量がだんだん増え、力がついたと思うようになりました。また、受験勉強をしたことで中学校で学習する基礎的な学力も身についたと思います。先生にはわからないところを積極的に聞いたことでわからないところも少なくなってきました。また授業後には自習スペースを使って、学校の宿題をやったり、Axisの復習もやったりしました。自習スペースは自由に使えるところが良かったです。
また、英検対策としてタブレットでリスニングや筆記試験の対策もやりました。そのおかげて英語の力もつき合格できたと思います。

高崎健康福祉大学付属高崎高校(26年度)
高松中学校出身
「新しい相談相手」
私が模試の結果が悪かったり、一校の高校に落ちてしまったりした時、先生は毎回「次はこんな事をしよう、今回はこのような点で引っかかってしまったからこの点を注意すればいい」などの分かりやすい改善点や「全力を尽くせたよ。よく頑張った。」など共感や励ましをしてくれました。Axiaの先生はひたすら励ましてくれ、そして前を向いて進めるように一緒に頑張ってくれた存在だと思います。受験生は情緒が不安定になりやすくて、落ち込むことが多いと思いますが、私の場合、先生がいたから諦めずに落ち込みすぎずに前に進めました。他にも勉強以外で困っていたことがあれば話も聞いてくれるため、心強いと思いました。