※本記事は、塾側から寄せられた回答に基づき、編集部が構成しています。
小学生・中学生を対象に少人数制の集団授業を展開するKEC近畿教育学院。本記事では、塾側から寄せられた書面の回答をもとに、「教育第一主義」を掲げた指導方針や、生徒が自ら学ぶ力を育むためのサポート体制について紹介します。
「教育第一主義」を日々の少人数制授業でどう形にしているか
ーまずは、大切にしている指導方針や考え方を教えてください。
ご担当者様：KEC近畿教育学院は「教育第一主義」を掲げており、生徒が自ら学習する力や考える力を育てることを何より大切にしています。単に知識を詰め込むのではなく、楽しく通い、勉強に前向きに取り組む姿勢と「勉強の仕方」そのものを身につけさせることを目指しています。
この理念を具体化するため、日々の少人数制の集団授業はすべてプロ講師が担当しています。さらに講師陣は月に一度、英語・数学の指導研究会を実施しており、常に指導力の向上に努めています。また専任講師に加えて学生チューター制度を設けており、生徒がいつでも質問や相談をしやすい体制を整えています。
1教科30分以内の宿題と、塾で補う家庭学習のサポート
ー家庭学習へのこだわりや重視している点はありますか？
ご担当者様：家庭学習に関しては、宿題を1教科あたり30分以内で終わる量に設定しています。これは単に問題を解かせるだけでなく、答え合わせや間違い直しまで行い、内容を身につけることを重視しているためです。
もちろん家庭での学習習慣は必要不可欠ですが、ご家庭の状況や生徒のペースによっては十分に勉強できないこともあります。そのような場合には、無理に家庭だけで完結させようとせず、塾の環境を使って補うようにサポートしています。
成績が伸びる生徒の共通点と、伸び悩む生徒の傾向
ーさまざまなお子さんが通われていると思いますが、成績が伸びる生徒の共通点はありますか？
ご担当者様：成績が伸びる生徒に共通しているのは、素直で言われたことをまず取り入れてみる姿勢を持っている点です。また考える習慣を身につけようと努力し、授業以外の時間にも自習室を積極的に利用する生徒は着実に力をつけていきます。
ー反対に、成績が伸びにくい生徒の共通点はありますか？
ご担当者様：考える習慣に乏しい生徒、わからないことをごまかしてしまう生徒は成績が伸び悩む傾向にあります。そこで当塾では、生徒が自ら学ぶ環境を整えるため、土日祝日も含めていつでも利用できる自習室を開放しています。
専任講師や学生チューターが質問に対応するほか、質問受付専用のアプリケーションも導入しており、生徒が疑問をすぐに解決できる仕組みを整えています。
事例から垣間見える塾生との信頼関係
ー生徒の印象的なエピソードはありますか？
ご担当者様：KECでは生徒と講師の距離が近く、長く通い続けてくれる生徒が多いのが特徴です。
印象的な事例として、小学4年生で入塾して高校3年生まで在籍した生徒がいます。その生徒は卒業後も学生チューターとして塾に関わり続け、大学・大学院時代を含めて合計15年間も当塾に在籍したのち、最終的に高等学校の教師として教壇に立つようになりました。
私達の指導・関わり合いが少しでも役に立ってくれているのであれば、これほどうれしいことはありません。
KEC近畿教育学院は楽しく前向きに勉強したいお子さんに向いている
ーKEC近畿教育学院に向いているお子さんやご家庭の特徴があれば教えてください。
ご担当者様：KEC近畿教育学院は「楽しく塾に通ってほしい」「勉強に前向きに取り組ませたい」「正しい勉強の仕方を身につけさせたい」とお考えのご家庭に適した環境です。自習室などの学習環境を積極的に活用できるお子さまには特に向いていると自負しています。
一方で、お子さまの勉強内容やスケジュールをすべて塾に管理してほしいと強く望まれるご家庭には、合わない部分があるかもしれません。
ー最後に、保護者や学生の皆さんへメッセージをお願いいたします。
ご担当者様：KEC近畿教育学院は、生徒と講師の距離が近く、いつでも質問や相談ができる「教育第一主義」の塾です。楽しく前向きに勉強する姿勢と「勉強の仕方」を身につけたい方をお待ちしております。
ー貴重なお話を聞かせていただきまして、ありがとうございました。
■取材協力：KEC近畿教育学院
※本記事は2026年4月28日に実施した取材をもとに制作しております。最新情報や詳細は公式ホームページやお近くの教室にお問い合わせください。