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栄光ゼミナールの口コミ・評判一覧(152ページ目)

3.7
(1,650)
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • 料金
    3.2
  • 塾内の環境
    3.8
  • コース・カリキュラム
    3.7
  • 塾周辺の環境
    3.8
  • 講師の教え方
    3.8
  • 教室の雰囲気
    3.7

※口コミ総合評価は全教室を対象にして算出しています。

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1,650
南行徳校の口コミ・評判
40代から50代女性

かめ / 南行徳校

2022.12.19

小学6年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 不合格

偏差値 : 変化なし

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

嫌がらず通えたってことは総合的に良かったのでは

コース・カリキュラムや教材

受験用の冊子や、問題集 お金はかかりますが

講師の教え方や対応

生活指導もしてくれて良かったです

塾内の環境(清潔さや設備など)

明るく掃除、温度とも良かった

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅近くで通いやすい。 行徳校がなくなったのは残念

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

自習室があり、良かった

入塾した決め手

当時の塾長の熱意 本人の希望

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

感じの良い先生、塾長でした

塾への要望

不合格でしたが勉強する癖はつきました

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    4.0
  • 講師の教え方
    4.0
  • 塾内の環境
    4.0
  • 塾周辺の環境
    4.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢40代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2018年
科目理科 国語 社会 数学 英語
センター北校の口コミ・評判
40代から50代男性

まいきー / センター北校

2022.12.19

小学5年生の保護者 / テスト対策

志望校 : 受験無し

偏差値 : 見ていない

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

いい先生ばかりなのだが、反面、個性的な先生はあまりいない印象。

コース・カリキュラムや教材

近所の公立校の子が多かったせいか、学校の授業と被る内容が多かったようにきいている。捉えようによっては予習復習が充実できるともかんがえられるが。

講師の教え方や対応

学習内容もさることながら、子どもにもっと勉強そのものに興味を持たせ、学習習慣を身につけさせることもして欲しかった

塾内の環境(清潔さや設備など)

周辺環境の良さも相まって、静かで清潔な環境だと思った

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅前の好立地にもかかわらず繁華街ではなく治安も良い環境。

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

静かで勉強に集中しやすい環境。

入塾した決め手

子どもが通いやすいよう、徒歩で行けるところ

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

良くも悪くも手慣れた感じであった。

塾への要望

子供の出欠管理はもっとしっかりしてほしい。授業振り替え日数でしばしば齟齬が生じた

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    3.0
  • 講師の教え方
    3.0
  • 塾内の環境
    3.0
  • 塾周辺の環境
    4.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢50代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2013年
科目国語 算数
二俣川校の口コミ・評判
40代から50代女性

ヨット / 二俣川校

2022.12.19

小学4年生の保護者 / テスト対策

志望校 : 受験無し

偏差値 : 変化なし

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

立地が良いのと、他の近くの塾に比べ費用が安く済む点では、良いと思います

コース・カリキュラムや教材

申し訳ありませんが、比較するものがないので、普通と書きました。

講師の教え方や対応

比較するものがないので、わかりませんが、親身になって、取り組んで下さる印象です。

塾内の環境(清潔さや設備など)

教室は十分な広さがあり、勉強するのに、申し分ないスペースが一人ずつ確保されている

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅から歩ける距離で、大通りに面しているので、夜になっても人の目に触れる場所にある

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

普段の様子を目にした記憶があまりなく、覚えていません

入塾した決め手

周りが通っていて、立地も良かったから

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

担当者は、丁寧で、感じが良かった

塾への要望

やめてから3年程経つので、今の状況がわからず、書けません

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    3.0
  • 講師の教え方
    3.0
  • 塾内の環境
    4.0
  • 塾周辺の環境
    4.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢40代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2019年
科目国語 算数
中目黒校の口コミ・評判
40代から50代女性

あゆ / 中目黒校

2022.12.19

中学2年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 合格

偏差値 : 変化なし

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

成績はあまり上がらなかったけど、志望校に受かるようにいろんな指導してくれた

コース・カリキュラムや教材

単願推薦に向けての指導をしてもらえた

講師の教え方や対応

若い先生が友達のように相談に乗ってくれた

塾内の環境(清潔さや設備など)

可もなく不可もなしでした

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

家からも駅からも行きやすい場所だった

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

いろんな相談にちゃんと乗ってくれた

入塾した決め手

近くでキャンペーンもやってた

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

感じは良かったです。話をよく聞いてくれた

塾への要望

よくしてくれてありがとうございました

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    3.0
  • 講師の教え方
    3.0
  • 塾内の環境
    3.0
  • 塾周辺の環境
    3.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢50代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2018年
科目国語 算数 英語
新百合ヶ丘校の口コミ・評判
40代から50代女性

rk / 新百合ヶ丘校

2022.12.19

小学5年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 合格

偏差値 : 変化なし

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

通ったのは5年のみだったが、カリキュラムも公立中高一貫に特化しているとも思えず、指導もかなりイマイチだった。 実際、後日確認したら、相模原中等への合格者はかなり少なかった様子。

コース・カリキュラムや教材

あまり公立中高一貫校受検に特化した内容ではなかった。

講師の教え方や対応

国語のみ通い、テストは算数も受けていたが、いつも国語の方が点数が悪く、面談で相談したら、「気持ちを上げるために算数も受講してはどうですか」と言われ、話にならないと感じた。

塾内の環境(清潔さや設備など)

新しくどこもきれいだった。

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅から近く便利だった。

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

大人しい生徒が多く、子どもには合わなかったらしい。

入塾した決め手

当時は公立中高一貫校を受検する予定で、そのコースがあったから。 (結果受検はしなかった)

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

人当たりは良いと思った。

塾への要望

公立中高一貫校受検のカリキュラムをもう少し考えて欲しかった。

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    3.0
  • 講師の教え方
    2.0
  • 塾内の環境
    4.0
  • 塾周辺の環境
    4.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢50代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2017年
科目国語
井荻校の口コミ・評判
40代から50代男性

うさけん / 井荻校

2022.12.19

中学3年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 合格

偏差値 : 見ていない

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

とにかく料金が高い 学習塾の料金はは成果性にすればもっとよいのではないでしょうか

コース・カリキュラムや教材

細かなカリキュラムについては不明 とにかく料金が高額でした 夏季冬季はさらに講習があり高額になる

講師の教え方や対応

教え方については親はわかりません 友人のような感じで、会う合わないがあると思います

塾内の環境(清潔さや設備など)

わたしは子供の塾には行ったことがないので回答できません

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅に近く治安は良い 通いやすく便利な点は評価できる

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

教室の雰囲気は行ったことがないので回答できません

入塾した決め手

家が近く通いやすい 友人が通っていて評判が良いため

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

面談していなので不明です。母親は面談したかもしれません

塾への要望

料金を成果制にしてはと思う 即ち模試の成績などで順位が上がれば見合った料金を払う、など。

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    3.0
  • 講師の教え方
    3.0
  • 塾内の環境
    3.0
  • 塾周辺の環境
    3.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢50代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2014年
科目数1・A 数学 英語
白山校の口コミ・評判
40代から50代男性

ぶう / 白山校

2022.12.19

小学5年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 不合格

偏差値 : 上がった

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

その後時間が随分と経過しているため、今の雰囲気は判らないが、当時の印象としては、非常に良いと思った。

コース・カリキュラムや教材

得手不得手に合わせて、的を射たアドバイス、指導があった

講師の教え方や対応

熱心で、親身で、それでいて親しみやすかった。時に厳しく、時に励まし、気質や性格をうまく把握し、モチベーションが下がらぬよう、指導してくださったと思う。

塾内の環境(清潔さや設備など)

自宅から近く、また、明るい場所にあり、大通りを使って通うことから、治安、防犯の面からは全く心配のない立地だった。ただ、ビルの面積の問題から、教室が不整形で狭く感じた。子供本人がそれを不満と思ったか否かは不明だが、自習室をよく利用していたので、ネガティブには捉えていなかったのだと思う。

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅前にあり、店が多い区画のため、明るい場所にあった。また、土地柄、子供に触れさせたくないような業種業態の店(風俗、ギャンブル、ゲームセンター棟)がなかった。

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

非常に熱心で、親身。子供の気質、性格、思考をよく把握していて、どうやったらやる気になるか、どうしてその問題が解けなかったかの分析と、それに対する対処が実に的確だった。また、受験対策の観点からのデータ量と分析が充実していた。

入塾した決め手

近かったこと、進路選択に必要なアドバイスが的確だったこと、子供が塾と合っていたこと

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

親身で、熱心で、好印象だった

塾への要望

特にありません。受験の結果にかかわらず、非常によくやっていただいたと思う。

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    5.0
  • 講師の教え方
    5.0
  • 塾内の環境
    3.0
  • 塾周辺の環境
    5.0
  • 教室の雰囲気
    4.0

利用詳細

回答者年齢50代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2017年
科目理科 国語 社会 数学 英語
逗子校の口コミ・評判
40代から50代男性

ずんぐり / 逗子校

2022.12.19

小学5年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 合格

偏差値 : 上がった

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

講師の人柄がおすすめ

コース・カリキュラムや教材

家で予習復習する際に、親が教えやすい教材だった

講師の教え方や対応

子供の興味が湧く教え方をしてくれていた

塾内の環境(清潔さや設備など)

広くはないが、整理整頓がされており、綺麗な教室だった

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅から近いが繁華街いうわけではなく、安心して通わせられた

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

講師が熱心で色んな相談に乗ってくれて良かった

入塾した決め手

通塾の利便性と授業時間が子供に合っていること

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

親切で気兼ねなく相談できる雰囲気だった

塾への要望

特に要望はありません。

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    4.0
  • 講師の教え方
    4.0
  • 塾内の環境
    4.0
  • 塾周辺の環境
    5.0
  • 教室の雰囲気
    4.0

利用詳細

回答者年齢40代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2018年
科目理科 国語 算数 社会
橋本校の口コミ・評判
40代から50代女性

匿名希望 / 橋本校

2022.12.19

小学4年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 受験無し

偏差値 : 変化なし

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

個別授業でも合わない先生が多かったように感じる。先生によって成績下がったり子供の様子により態度が冷たくなる人が一部いる。

コース・カリキュラムや教材

テキストもオリジナルでレベルの高い勉強をしたいお子さんにはとても良いと思う。 しかし、宿題も多く授業もだんだんハードで難しくなるので相当な忍耐力が必要。

講師の教え方や対応

模試で数回良い点が取れて、塾内で貼り出される位の順位になっていた頃は面談時にかなり褒めていただけたのに、勉強が難しくなり集中力が切れて休みがちの時期になった頃は手のひら返したように親に対しても子供に対しても冷たい態度が目立った男性の若い先生がいました。最初は好印象だっただけに残念です。 当時の教室長の先生と低学年担当の女性の先生がとても親身になってくれたのでお二方には感謝しています。 なので総合評価で普通です。

塾内の環境(清潔さや設備など)

教室内は清潔感があり、個別教室とグループ授業ができる部屋がいくつかありました。 また自習スペースも沢山あったと思います。環境は良かったと思います。

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅前で途中危険な道もなく、一階なので階段やエレベーターを利用することもないので通いやすい。

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

グループ授業は受験コースで仕方のないことなのですが、途中から人数が増えすぎて先生方の目がだんだん届かなくなった気がしました。うちの子供はそれが嫌で個別コースに移り、個別も2対1が人数増えてしまい4対1にされて結局退塾になったのでもう少し何とかならなかったのかと思います。誰でも入れるんじゃなくてある程度の人数でしめきるとか。 あとはグループから個別に移った後の面談での先生の態度がひどすぎました。特に電話。うちの子供も休みがちでわがままもあったので申し訳ない気持ちで一杯で通わせていたのですが、グループ授業の担当先生にいい加減にしてほしいと冷たくいい放たれて、それもひっかかってやめるきっかけにはなりました。 その先生以外には冷たくされていませんし、むしろ感謝しています。

入塾した決め手

その当時は中学受験目的で合格率の高い所だったから

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

決して印象は悪くなかったと思う。

塾への要望

先生としては優秀でも、子供の気持ちに寄り添えない人はダメだと思います。うちの子供もわがままでご迷惑をおかてしましたが、もう少し優しい言葉が欲しかったです。 優しく忍耐力のある先生が指導されることを願います。

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    5.0
  • 講師の教え方
    3.0
  • 塾内の環境
    5.0
  • 塾周辺の環境
    5.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢40代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2015年
科目国語 算数
40代から50代女性

アマリリス / 武蔵小杉東急スクエア校

2022.12.19

小学3年生の保護者 / 受験目的

志望校 : 受験無し

偏差値 : 変化なし

総合的な満足度とおすすめしたいポイント

受験に本人が前向きでなかったこともあるが、あまり先生がフォローしてくれなかった…成績もいまいちだったので、そういう子にはあまり力を注いでくれない感じ。

コース・カリキュラムや教材

他の塾を知らないのでいいとか悪いとかは比較できない。

講師の教え方や対応

異動などで先生が比較的短時間で変わっていた印象。なので、生徒のことを知り尽くしている先生があまりいなかった。

塾内の環境(清潔さや設備など)

駅から直結している場所にあるから寄り道などしないのでよかった。

塾周辺の環境や通塾のしやすさ

駅の改札からすぐなので、雨でも安心してだった。

教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)

コロナの影響で、親は塾の外で待たないといけなないので様子はわからなかった。

入塾した決め手

元々は歩いて通える場所に教室があって近かったため

初めて来校した際の面談担当者の様子・印象

特に印象深い記憶はない

塾への要望

先生と親のコミュニケーショーがほとんどなかった。4年生で辞めてしまったからかもしれないが。もっと密に子供の様子などで連携が取れていたらよかったと思う。

評価詳細

  • コース・カリキュラム
    3.0
  • 講師の教え方
    3.0
  • 塾内の環境
    3.0
  • 塾周辺の環境
    3.0
  • 教室の雰囲気
    3.0

利用詳細

回答者年齢40代
掛け持ちしていない
授業形式集団授業
通塾開始年2019年
科目理科 国語 算数 社会
1,650
塾名栄光ゼミナール
授業形式
集団授業
対象学年
小学生 / 中学生
目的
中学受験 / 高校受験
科目
国語 / 算数 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語
特徴
自習室あり / オリジナル教材あり / 定期面談あり / 安全対策あり / 体験授業あり / 入室管理システム / 無料体験期間あり / 保護者サポートあり / 特待生/奨学金制度あり / 三者面談 / テスト勉強サポート
安全対策
手指消毒 / 講師の防火管理者講習受講 / 校舎前の安全管理 / 入退室メール連絡システム / 防災用品の備蓄 / 避難場所への誘導