| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
|---|---|
| 授業形式 | 個別指導 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
生徒2人に講師が1人の体制で個別指導!生徒に寄り添う塾
一人ひとりの目標にあわせてオーダーメイドカリキュラムを作成
部活動との両立もしやすい!曜日・時間・回数は選択制
キャトル / ターミナル校
2024.10.22
小学6年生の保護者 / 受験目的
志望校 : 受験無し
偏差値 : 見ていない
総合的な満足度とおすすめしたいポイント
まだ習い始めでわかりませんが今のところ丁寧に教えてくれていいと思います
コース・カリキュラムや教材
教材は学校に合わせてくれています。習い始めたばかりなので特に気になる点はないです。
講師の教え方や対応
わからないところは個別なのでたくさん聞けるし、わかるまで丁寧に教えてくれるのでいいみたいです。
塾内の環境(清潔さや設備など)
建物は新しくないですが、設備などは整っていると思います。
塾周辺の環境や通塾のしやすさ
家からそんなに近くないので、塾のバスを利用しています。
教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)
こどもは集中して勉強しているようなのでいい雰囲気なんだと思います。
入塾した決め手
中学になる前に勉強する、テスト勉強のやり方を覚えてほしいから
初めて来校した際の面談担当者の様子・印象
いろいろ強制することなく、こどもにあったやり方で進めてくれるので好印象です
塾への要望
まだ習い始めなのでとくに要望はないです。
評価詳細
利用詳細
| 回答者年齢 | 40代 |
|---|---|
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 個別指導 |
| 通塾開始年 | 2022年 |
| 科目 | 英語 |
まる / 楠見校
2023.05.15
高校3年生の保護者 / 受験目的
志望校 : 合格
偏差値 : 上がった
総合的な満足度とおすすめしたいポイント
穏やかな先生が多いと思いました
コース・カリキュラムや教材
本人に合うものを選んでくれました
講師の教え方や対応
担当の先生は穏やかで落ち着いていて集中できた
塾内の環境(清潔さや設備など)
自習室も利用できてよかった
塾周辺の環境や通塾のしやすさ
大きい道沿いにあるので学校帰りに自転車でも通いやすい
教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)
中学生が時々うるさい子がいた
入塾した決め手
高校受験でGESに通っていたからそこの系列の個別を選んだ感じです
初めて来校した際の面談担当者の様子・印象
落ち着いていてしっかり話を聞いてくれました
塾への要望
もうだいぶ前のことなので今はどんな感じかわかりません
評価詳細
利用詳細
| 回答者年齢 | 50代 |
|---|---|
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 個別指導 |
| 通塾開始年 | 2015年 |
| 科目 | 英語 |
| 初期費用 | 入塾金 | 詳細は各教室にお問い合わせください。 |
|---|---|---|
| 月額費用 | ★ 授業料 | 詳細は各教室にお問い合わせください。 |
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 中1 / 中2 / 中3 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語 |
1:2個別指導は、原則映像授業を受けた後に受講します。映像授業内で新たに学習した範囲の演習を行い、講師がひとり一人の理解度をしっかりと確認します。
授業料等については各教室にお問い合わせください。| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 高1 / 高2 / 高3 |
| 目的 | 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 数学 / 物理 / 化学 / 生物 / 英語 |
1:2の個別指導を行います。
授業料等については各教室にお問い合わせください。| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
|---|---|
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語 |
| 教師タイプ | - |
| 教材・ツール | - |
| 授業形式 | |
| 集団授業個別指導オンライン授業映像授業 | |
| 特徴 | |
| 英語専門塾数学専門塾幼児教育理科実験教室算数教室国語教室(文章表現)国語教室(速読)自習室あり | |
| 安全対策 | |
| 入退室メール連絡システム防犯ブザーの配布こども110番参加ブース(教室)の定期巡回防災用品の備蓄地震速報受信機AED導入避難場所への誘導 | |