| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
目的や希望にあわせて選べる個別指導&少人数グループ指導を展開
集団授業では5教科を予習ペースで学習!上位校合格を目指す
講師が常駐する環境で自習できるコース「S-navi」もあり

【小学生】計算力や漢字力といった学習の土台をしっかり築き、小学生に必要な基礎力を身につけたいお子さんにおすすめです 。お友だちと楽しく通いながら、前の学年に戻ってやり直したり先取りしたりと、自分のペースで学習を進められます 。また、中高一貫適性検査対策を希望するご家庭にも最適です。

【中学生】定期テストでの得点アップや苦手教科の克服、高校入試の志望校合格を目指すお子さんにおすすめです 。少人数制のグループ授業で切磋琢磨したい方や、先生と対話し自分に合うコースで学びたい方にも最適です 。5教科をバランスよく学び、受験に勝つための真の力を養いたいご家庭に寄り添います 。

【高校生】学校の授業内容を完全に理解し、安定した得点獲得や大学受験へと繋げたい高校生におすすめです 。各高校の進度にあわせた予習や復習が可能で、自分の状況にあわせて学習を進められます 。英語や数学を重点的に強化し、将来を担う人材として自ら学ぶ力を育てたい方にふさわしい環境です。
ボブ / 氏家校
2023.01.19
中学3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
志望校 : 合格
偏差値 : 上がった
総合的な満足度とおすすめしたいポイント
受験対策も丁寧な指導がありました
コース・カリキュラムや教材
本人の学力に合わせた指導が丁寧だった
講師の教え方や対応
一方的な話しはせず常に子供との会話をもとに具体的な指導があった
塾内の環境(清潔さや設備など)
特に良い点、悪い点はなし
塾周辺の環境や通塾のしやすさ
車でお迎えが多かったが、駐車場がもう少し広いと良かった
教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)
静かで学習に集中できる環境だった
入塾した決め手
知り合いのクチコミが良く、本人もコース内容に興味を持ったため
初めて来校した際の面談担当者の様子・印象
説明がわかりやすく丁寧
塾への要望
個別相談など先生と話ができる時間を作っていただけるとありがたいです
評価詳細
利用詳細
| 回答者年齢 | 50代 |
|---|---|
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2019年 |
| 科目 | 国語 数学 英語 |
でかっち / 矢板校
2022.11.11
中学3年生の保護者 / 受験目的
志望校 : 合格
偏差値 : 上がった
総合的な満足度とおすすめしたいポイント
結果として合格できたので、満足でしかない。
コース・カリキュラムや教材
個人の進み具合に合わせて進めてくれた事
講師の教え方や対応
寄り添う形での指導が良かった
塾内の環境(清潔さや設備など)
集中出来る環境を作ってくれていた
塾周辺の環境や通塾のしやすさ
近くが学校なので、夜は静だった
教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)
やる雰囲気を作ってくれていた
入塾した決め手
個別指導がしっかりとされている事
初めて来校した際の面談担当者の様子・印象
落ち着いた口調で、任せられる気がした
塾への要望
駐車スペースが少なかった
評価詳細
利用詳細
| 回答者年齢 | 40代 |
|---|---|
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 個別指導 |
| 通塾開始年 | 2020年 |
| 科目 | 数学 英語 |
| 初期費用 | 入塾金 | 詳細は各教室にお問い合わせください。 |
|---|---|---|
| 月額費用 | 授業料 | 詳細は各教室にお問い合わせください。 |
| 免除対象者 | 兄弟同時在塾のご家庭 |
|---|---|
| 免除特典 | 兄弟同時在塾の場合、下のお子様の月額授業料を1,000円引きいたします。 |
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
|---|---|
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語 |
| 教師タイプ | - |
| 教材・ツール | - |
| 授業形式 | |
| 集団授業個別指導オンライン授業映像授業 | |
| 特徴 | |
| 英語専門塾数学専門塾幼児教育理科実験教室算数教室国語教室(文章表現)国語教室(速読)自習室あり | |
| 安全対策 | |
| 入退室メール連絡システム防犯ブザーの配布こども110番参加ブース(教室)の定期巡回防災用品の備蓄地震速報受信機AED導入避難場所への誘導 | |