| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団授業 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 大学入学共通テスト対策(センター試験) / 授業対策 / テスト対策 |
間違えた箇所は何度も繰り返しできるまで取り組む指導
夏休みは1日1枚の問題プリントを解くことをみんなで頑張る
中3特訓では中2までの全範囲の再授業を実施し完全理解をはかる
優しい先生さん / 奥町教室
2023.01.13
中学1年生の保護者 / 受験目的
志望校 : 合格
偏差値 : 見ていない
総合的な満足度とおすすめしたいポイント
アットホーム的なところが良かったと思います
コース・カリキュラムや教材
本人に分かりやすく指導してもらいました
講師の教え方や対応
理解できるまで指導してもらいました
塾内の環境(清潔さや設備など)
人数的にもちょうど良い環境でした
塾周辺の環境や通塾のしやすさ
自宅から自転車で通える距離でした
教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)
学校の延長のようで馴染み易いようでした
入塾した決め手
自宅から一番、近いから
初めて来校した際の面談担当者の様子・印象
あまりよく覚えていません
塾への要望
楽しく学べる環境を期待します
評価詳細
利用詳細
| 回答者年齢 | 60代 |
|---|---|
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2012年 |
| 科目 | 数学 英語 |
ごーごーごーさん / 奥町教室
2022.10.08
中学1年生の保護者 / 受験目的
志望校 : 合格
偏差値 : 変化なし
総合的な満足度とおすすめしたいポイント
特にない通いたければ通えばいい
コース・カリキュラムや教材
特にない一般的な塾と同じだとおもう
講師の教え方や対応
そんなに上手くないから成績はかわらなかった
塾内の環境(清潔さや設備など)
狭いし古い、清潔とは言えない
塾周辺の環境や通塾のしやすさ
住宅街にあるので迎えに行く時はなるべく静かにしていた
教室の雰囲気(ほか生徒の様子や授業外の対応など)
仲が良かったので楽しそうではあった
入塾した決め手
友達が通っていたから一緒に通っていた
初めて来校した際の面談担当者の様子・印象
狭いなと思った、集団だから仕方ないか
塾への要望
古いけど、清潔に掃除して欲しい 外草だらけ
評価詳細
利用詳細
| 回答者年齢 | 50代 |
|---|---|
| 掛け持ち | していない |
| 授業形式 | 集団授業 |
| 通塾開始年 | 2012年 |
| 科目 | 理科 国語 社会 数学 英語 |
| 初期費用 | 入塾金 | 詳細は各教室にお問い合わせください。 |
|---|---|---|
| 月額費用 | ★ 授業料 | 詳細は各教室にお問い合わせください。 |
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 |
| 目的 | 授業対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 理科 / 社会 |
授業料等については各教室にお問い合わせください。2020年春、小学校の教科書は新しい学習指導要領に基づき大きく変化します。
英語教育は10年にわたる大きな底上げが始まり、中学校の授業では、「小学校で習ったことは理解できている」ことを前提に進められていきます。
国語の読解力においても短時間で内容把握し、何が問われていて、どう答えればよいかの思考力、表現力が必要となります。
難易度が上がった事で「勉強がわからない」という状態にならないようなやり方が必要になります。わからなければ、当然勉強は楽しくなくなり、勉強から離れていくことになり、中学校に行った時には本当に取り戻す事ができないほど遅れその先の高校受験にも影響するといっても過言ではありません。
小学生クラスでは、この【わからない】を取り除き、勉強に向かうことの楽しさを取り戻してもらうために、理解できるまで繰り返す反復学習を通して、解ける喜びを味わってもらいます。
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 中1 / 中2 / 中3 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語 |
授業料等については各教室にお問い合わせください。中学校生活は、学校行事、部活動、定期テストと多忙です。
その生活の中で高校入試に対応できる力をつけていかなければなりません。【大変だ】と感じる人も多いかもしれません。
ただし、自分の中で生活のリズムをしっかりと作り、学習の方法や時間設定がされ、その上に持続力や忍耐力がついていたら、それはそんなに大変なことではなくなります。
中学生クラスでは、高校入試に必要な力を着実につけるため、通常授業、補助クラス(チャレンジクラス・課題クラス)のなかで学習方法を定着させ、特訓時に再度学習効果を確認するとともに、持続力・忍耐力をつけていくプログラムを組んであります。
仲間と共に学習することを通し【助け合い・高め合い・競い合い】の中で個々に自分の希望の実現にむけて、1つ1つ達成しながら、第一志望の高校に合格することを目指します。
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 受講期間 | 通年 |
| 対象学年 | 高1 / 高2 / 高3 |
| 目的 | 大学受験 / 大学入学共通テスト対策(センター試験) / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語 |
授業料等については各教室にお問い合わせください。高校クラスは個々に学校も違い、進度も違い、志望校も違いますが理解しておくべきことは同じですから、3時間という時間を有意義に使い理解を深めることを目的にして頑張っています。
自分のわからないところを、どんどん質問できるのが一番助かると言ってくれるので、先生達も気合いをいれて頑張ってくれています。
高校になると学習内容が急に難しくなります。入学当初は中学校でつけてきた力で何とか対応できた人も3ヶ月位したころから、【わからない】が増えていきます。
それをそのままにしておけば高校の授業自体についていけなくなってしまいます。そんな時、わからないことを何でも質問できる場、得意分野を教えあい高め合う場があれば、すぐに問題解決ができ【わからない】を溜め込まず次の学習に向かうことができます。
高校クラスはお互いに分からないところを教え合ったり、励ましあったりしながら、自分を高めていく場になっていってほしいと思います。
今後さらに高校生が充実した学習ができる環境づくりをしていこうと思います。
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
|---|---|
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 大学入学共通テスト対策(センター試験) / 授業対策 / テスト対策 |
| 科目 | 国語 / 算数 / 数学 / 理科 / 社会 / 英語 |
| 教師タイプ | - |
| 教材・ツール | - |
| 授業形式 | |
| 集団授業個別指導オンライン授業映像授業 | |
| 特徴 | |
| 英語専門塾数学専門塾幼児教育理科実験教室算数教室国語教室(文章表現)国語教室(速読)自習室あり | |
| 安全対策 | |
| 入退室メール連絡システム防犯ブザーの配布こども110番参加ブース(教室)の定期巡回防災用品の備蓄地震速報受信機AED導入避難場所への誘導 | |