はんにばる / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
大人数での授業などが苦手な子には良いと思います
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高校受験

全 6,783 件
国語力を軸に全教科の土台を築く!
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 授業対策 |
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 |
はんにばる / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
大人数での授業などが苦手な子には良いと思います
はんにばる / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
費用はごく一般的なところだと思う
はんにばる / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
内容は悪くなかったと思うが普通だと思う
生徒のニーズに合わせた英語指導を個人レッスンで実施できる
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【中学生】「学校の英語が得意になりたい」中学生におすすめです。教科書内容の徹底理解はもちろん、リスニングやスピーキングのトレーニングを通じて、定期テストや高校入試で求められる総合的な英語力を養います。文法をただ暗記するのではなく、実際に使える形で身につけ、自信を持って授業に臨みたいお子さんにぴったりです。
かずさんさん / 本校
中学1年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供の学力にあった内容で授業をしてくれた印象があります。
かずさんさん / 本校
中学1年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
本人の学力にあった内容を指導してくれた。
1対2の個別指導で、学習のサポートと自立を両立させる
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 |
123abc / 本校
中学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
大手ではないので、競争心は育たないかなと思います。自分のペースで学習出来る点は良いと思います。
123abc / 本校
中学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
学校のテスト期間に合わせて苦手科目のコマ数を増やしたりしてくれた。
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
小梅 / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
短期間なので、あまり効果がなかつた。
小梅 / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
短期間なので、あまり効果なかった。
生徒一人ひとりのやる気をかき立てるような魅力的な授業を展開
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
神戸高校、御影高校など上位校を含めた地元生徒の受験対策に対応
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ちゃま / 岡本教室
中学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
悪い点は特にない。正社員の講師だでなく、アルバイト現役大学生講師もいて、年齢的に近くフレンドリーに接して相談に乗ってくれる。子どもも具体的な戦略を練りやすかった。強みと弱みを分析し、的確なアドバイスをいただけた。これにより苦手な科目を克服できた。何より、この塾を卒業した元生徒がアルバイト大学生や講師として教壇に立っているのが、この塾のフレンドリーさや良さを物語っている。
ちゃま / 岡本教室
中学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
相場の範疇。むしろ、授業以外では自習もできお手すきの講師が質疑応答してくれるので、この点においてはお得感あり。
ちゃま / 岡本教室
中学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子どもの学力に合わせていただいた。強みと弱みを良く分析し、経験則から適切なアドバイスをいただいた。授業以外でも自習で教室を使わせていただき、質疑応答していただいた。