学力偏重 / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
子供を塾に入れて初めて感じた事は、学校は真剣に学力をあげることをせず、勉学向上は何かと塾に任せる体制は今の日本の構造だと感じた。高校、進学塾、大学と一連の流れがあり、その流れに乗らないと普通以下の所になってしまう構造は間違っていると思う。何が大切なのかを学校と親が教えていかないといけないと感じます。
わが子の100点塾探すなら、アメ塾(Ameba塾探し)


地域・沿線の条件 (未選択)
選択した条件:全1件
大学受験

全 4,993 件
通塾日時を個別に設定できるので部活や習い事との両立がしやすい
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
集団授業のため同級生から刺激を受け切磋琢磨して勉強できる
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
学力偏重 / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
子供を塾に入れて初めて感じた事は、学校は真剣に学力をあげることをせず、勉学向上は何かと塾に任せる体制は今の日本の構造だと感じた。高校、進学塾、大学と一連の流れがあり、その流れに乗らないと普通以下の所になってしまう構造は間違っていると思う。何が大切なのかを学校と親が教えていかないといけないと感じます。
学力偏重 / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
他はもっと高く設定されていたと思うから値段は良かったが、私立の高校は塾に行かなくてもいいくらいの勉強はさせて欲しいと強く感じた。
学力偏重 / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
母親に任せていたので詳しくは知らなかった。本人にやる気がなかったのが、一番だと思っている。カリキュラム以前の問題
個人指導・個別指導・グループ指導のコースを用意
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ヤマガタケ / 本校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
まず内申に影響する定期テスト対策をしっかり行い、受験本番に向けた実力もつけていくところがバランスがよく、 複数の受験方式に対応している。 保護者への説明もきめ細やかで、何よりも本人の志望を大切に扱ってくれる。 別料金がかかるが、模擬試験も頻繁に受けられる態勢で、本番 会場での度胸につながったと思う。
ヤマガタケ / 本校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
実力のある講師の先生方、定期テスト対策と受験本番に向けた教材、設備費などを踏まえると、コストパフォーマンスは高かったと思う。
ヤマガタケ / 本校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
学校の授業の進み具合に合わせた内容で、定期テスト対策にもなった。受験に特化した教材では、 本番に向けた実力がついた。
理想や希望を育てながら学習を支える個別指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
6人以下の少人数クラスで集中講義と個別指導を融合させた指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / テスト対策 |
合格実績
授業内で到達点を設定し、できるまで・やり切るまでとことん指導
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |