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ネクスファは2012年3月に東京大学・柏市・UR都市機構との連携で、高齢者の方の「生きがい就労事業」の一環でスタートしました。
”学習塾”と”学童保育”の機能を併せ持つネクスファでは、基本的な学力を育むだけでなく、自立して社会を生きる力を身につける学びのプログラムがあります。自らの価値観と主体性をそなえ、社会で生きていく力のことを「未来をつくる力」とよんでいます。高校受験や大学受験はゴールではありません。将来、社会に出たときに求められる力を、今から身につけておくことが必要と考えています。
一方で、学びとは本来楽しいもの。何かの準備のために、ではなく、今、この瞬間を楽しみながら学んでいく。そんな学び舎づくりを目指していきます。同時に多世代の、多様な人々が集う「地域のコミュニティ」であることを目指しています。
ネクスファ、こどもたちとそのご家族、多世代の多様なスタッフ、たくさんの地域のサポーター、そして行政・企業・学校とも連携し、「第3の居場所・学び舎」づくりに全力でチャレンジしてまいります。

30年以上ここ秩父地区で幼稚園児から高校生、社会人の方達まで多くの生徒さん達の指導をさせて頂きました。近年めまぐるしく学校や受験の状況は変わってきていますが、教育において絶対に変わらない大事なことがあります。それは学力の向上は勉強だけでなく、人間としての成長が不可欠だということです。そして、子供達の成長には周りの大人達の愛情、忍耐、励ましが必要です。これまで多くの卒業生達が羽ばたいていき、ここ十数年今度はかれらの子供達が当塾で日々勉学に励んでおります。我々の元で学べて本当に良かったと10年後も20年後も言って頂けるように、これからも秩父地区の子供達のためにがんばっていきたいと思っております。

成上館　鶴見諸口校の浅野です。子どもたちがふらっと立ち寄りたくなる『学びのフラットホーム』になれるよう、我々のコミュニケーション力の向上と教室の環境整備に努めています。苦手意識だけが先行し、取り組む前から「できない！」とあきらめている生徒に「まず、取り組め！」と、できるところからやらせていく、というのが当塾のスタイルです。勉強ができない、と思い込んでいた生徒に対してもそれぞれのゴールを小刻みに設定して「ここまで」、それができたら「今度はここまで」と低いハードルをたくさん設けることで、それを超えられた時の達成感が得やすいよう、生徒に合わせた対応をしています。スポーツ部に所属している塾生が多いので、授業の振り替えにはフレキシブルに対応しています。集中が続かない中学生たちを、現在高校3年生の先輩塾生が、よいお手本となりリードしてくれています。来年からは彼らが引き継いでくれるはずです。

まずは目標を設定する。
自分がいきたい中学・高校・大学を決める。
今の実力だの何だのは考えないで．．．
目標を設定し、愚痴を言いながらでも何でも、とにかく前に向かって進む…
大雑把じゃなく、緻密な計画に沿って突き進む！
必要なのは、何事も素直に捉える気持ちと最後まで諦めない粘り強さだけ！
こういう人間が…誰もが無理っていうようなことを成し遂げる！
つまらない先入観、中途半端な小賢しさというか、「世の中の常識?でものを考える」ことを自分の頭の中から完全に排除できれば,人間はとんでもない結果を叩き出す。斜に構えることがカッコイイなどと思っている大誤解者も聞いて欲しい...
例えば、偏差値45を70にするなんていうのは、理屈から言えば、ほぼ不可能。
だから、ここで打算的になれば「まあやってもあまりメリットなさそうだよね」「 そんなのウソに決まってる」とかね。
つまり、できそうなことしかやらない…
勿論、そこからの進歩はない！
「 きっと合格する！だって先生そう言ってるし、お母さんも応援してくれてる！」・・・からのスタートでいい！
それで、いい！「 素直さ」と「 小賢しさの無さ 」との要件を立派に備えている。
100％の自信なんて要らない…無理そう。みんなやめとけって。バカだっていう。でも、やってみないとわかんないよね！
こういうノリと勢いが常に大事なんだ。
今まで、偏差値が45から70になるような生徒を数多く指導してきた。全員に共通しているのが、この、ある種、決めたことに対する「盲目さ」「素直さ」と「小賢しさの無さ 」だ！
そして、これが最も大事な、そして受験だけじゃなく...
社会人としても必要な要素・要件なんだ!

『分からないところはひとりひとり違うはず』を信念に、学校や集団指導塾の『インプット』主体の指導とは逆の『アウトプット』主体の指導をしています。どこが理解できていないのかという観点で指導を行い、『分かったつもり』『分かったはず』現象を無くします。