中学受験対策ができる

個別指導塾ランキング

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１．徹底的に仮説思考した授業計画
成績UPラボでは、「授業で行う範囲」と「特に注意して指導したい問題」を予め洗い出して、授業の計画を行います。そこで丁寧に行うことが、『前回の振り返り』です。
「前回の授業でどんな問題で躓いていたのか？」と「何が原因で躓いてしまったのか？」を分析し、仮説を立てて、どのような指導方法が良いのかを確認して授業に臨みます。

２．アウトプット主義
問題を解説する時、なるべく生徒様の思考を活性化させるために、講師からの質問や問いかけを通じた生徒様の「アウトプット」を重視しています。
仮に、言葉や単語を思い出せなかったり、式を立てることが出来なかったとしても、「15秒程度」の時間を与えて、思い出させたり、考えさせるようにしています。
特に暗記科目は、「思い出そう」とする行動の積み重ねにより暗記力がアップしますので、英単語であれば「アルファベット」の断片でも思い出すように指導しています。
それでも、全く思い出せなかったり、思い浮かばない場合は、「少しヒント」を出して、継続的に思い出させてアウトプットさせるようにしています。

３．褒める指導
弊塾の指導は、「褒める」ことに重点をおくようにしています。特に「やった事実」や「工夫した事実」に対して、褒めるようにしています。
それが、「小さなことや工夫」だとしても、「以前の行動から変化した部分」であれば、大いに評価します。
一方で、宿題を忘れてきたり、指導されたことができていない場合は、「指導」する前に、弊塾に紐づいた実行されなかった原因を考えるようにしています。
その結果、「宿題の出し方」や「宿題の範囲の広さ」などを調整しながら、実行可能な領域を探します。

４．自己原因主義
常に「成績が上がらないこと」や「授業に集中できていないこと」、「宿題ができないこと」を生徒に原因があると考えずに、弊塾に原因があるのではないかと考えます。
その結果、以前のやり方を変更するなど、「指導変化」することを積極的に促しています。

５．学校より１か月〜３週間先取り
学校の進度より先取りするようにしています。
特に、中高生は「定期テスト」があるので、１か月から３週間程度の先取りをしておくと、テスト２週間前にたいていのテスト範囲が終わっている状況なので、テストまでの残り期間をテスト範囲でわからない問題や単元に時間を費やすことができます。

６．認知機能の把握
認知機能には、「言語性記憶」「作動性記憶」「運動機能」「言語流暢性」「遂行機能」「注意機能」があるとされています。
その中で、勉強に重要な機能は「言語性記憶（長期記憶）」と「作動性記憶（短期記憶）」、「注意機能（集中力）」、「遂行機能（段取りや計画性）」が必要です。
これらの４つの機能レベルを確認するため、様々なテストを定期的に行うようにしています。この結果を受けて、指導方法や指導計画に反映するようにしています。

７．インターリーブ力（ランダム力）
暗記力と理解力の定着維持のために、以前学習した問題や単元をランダムに解いてもらうようにしています。
問題集を戻ることもありますし、講師からランダムに問題が出されることもあります。

[授業形態（コース）]一人ひとりに、より最適な環境を！
環境が整えば、勉強も楽しくなる。結局成績が伸びる。
イヤな苦手意識の克服、習慣的にできる勉強、もっと楽に勉強をわかりたい、
「より効率的な勉強」を知りたいなど、生徒さん一人ひとりの様々なご要望に、応えます。

①学校範囲の先取り学習
神奈川県の公立高校の入試を突破するためには、まず合否の半分程度を占める内申点を取る必要があります。そして、内申点を取るために重要になってくることが、定期テストで高得点を取ることです。もちろん、提出物、授業態度も重要です。
しかし、最も差がつくのは定期テストの点数ということで間違いないでしょう。そして、この定期テストでいい結果を残すために、学校よりも先に進めるということを基本にしています。
試験2週間前にはテスト範囲を終わらせ、試験前に2回、3回と同じ範囲を勉強する、これをやりきることでテスト対策を完璧にしていきます。

②原理から深く理解する
学問を理解するうえで、体系的に勉強していくことがとても大切だと考えています。基礎となる論理を積み重ねることで、より発展的な内容を理解できると考えています
特に、英語、数学に関しては、先の単元ができて前の単元ができないことはまずないと考えています。
例えば、連立方程式が理解できて文字式が理解できていないということはあり得ません。逆に、Be動詞、一般動詞が分からなければ、関係代名詞を使った文章を理解することはできないでしょう。
そこで、こだなか塾では生徒の理解度に合わせて授業を進める、個別学習のスタイルをとっています。テストに合わせた学習をしながらも原理から理解していく、難しいことですが、この２つは捨てることのできない大切な要素だと考えています。

③アウトプットを重視する
勉強において大切なことの1つに、「分かる」と「できる」は違うということを理解することがあります。
塾の役割として、勉強を分かるようにするということはもちろん大切ですが、分かっただけでは点数は伸びません。何度も演習を重ねて自分の知識にすることで初めて、実戦で使えるようになると考えています。そのためには、質だけでなく量も大切になります。
しかし、家で勉強できないという方も多くいると思いますので、こだなか塾では時間無制限の演習管理、質問対応を行っております。塾の営業時間内であれば好きな時に質問ができ、何をすべきかという指示もします。

1.総合的な人格の育成
単に学力のみの向上を目的とせず、人格の育成にも力を注ぎます。そのため、あいさつの励行、通塾時の他所への立ち寄りの禁止等を定めた 「やくそく10か条」 を守っていただき、学生らしい品位 のある生徒を育てます。

2.お子様の能力に合わせた指導
個人個人の能力を最大限に発揮させるには、学校のような一斉授業ではどうしても無理があると考えます。そのため、当塾では学力別 にクラスを編成したり、機会をとらえて個別指導を実施するなど、基礎的事項から発展的事項まで徹底指導いたします。一人ひとりの学力・適性に応じたカリキュラムを設定し指導いたします。

3.お子様の学力向上
講師はすべて専任講師です。わからないところがあれば、わかるまで指導してまいります。また、テスト予想問題 『過去問集』・プレテスト等により、定期テスト対策には万全を期してまいりますので、成績アップをお約束いたします。
（高針台中学校・上社中学校）
ただし、次のことは必ずお守りください。

①無断で遅効・欠席をしない。
②宿題を忘れない。
③授業中は真剣に取り組む。
④わからない問題は必ず質問する。

4.ご家庭との密接な連絡
一人ひとりの個性に合った指導をするにあったって、ご家庭との協力があってこそ指導効果が倍増すると考えます。そのため、学期毎に懇談会を行うことにより、ご家庭での学習状況や生活状況をお尋ねいたします。また、必要に応じて電話連絡を行います。

5.きめ細かい受験指導
中3生・高3生は、学期毎のものとは別に懇談会を行います。特に志望校決定には、過去のデータを参考にしながら、本人にあった学校選びを真剣に考えてまいります。あくまでも、中学・高校は通過点であり、最終目標である志望大学に入学するための進路指導を行います。

勉学塾として『学問・学習に努め励むこと』に重点を置き指導しています。 学校で受けた授業の内容をもう一度復習します。 学力の向上と一般常識や礼儀を指導します。 社会に出てからも役立つ「生きる力」を併せて育てて参ります。