イッヌ / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値: 変化なし
公立の高校受験を目標にやっていましたが、目標校を決める段階の面談で、講師の強い押しがあり(前述の通り)、こちらの意見より講師の意見をもうそれでいいよと受け入れた感があります。結果本人も希望した学校に入れましたのでまあいいかと言う感じです。そもそも危機感があまりないマイペースな子供なので本人には良かったのかもしれません
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個別指導、高校受験

全 4,788 件
映像授業・WEB個別・専任講師を組み合わせた徹底指導
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
生徒の理解度をすぐに把握し、適切な指導をおこなう個別指導塾
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
塾長と教室長が直接おこなう個別指導
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
塾のメッセージ
京大個別会は、生徒・家族・先生が一緒に勉強する「目的」を考え、「目標」の実現に向けて全力でサポートいたします。
ここがおすすめ
5教科完全対応の一斉授業で学力をバランス良く伸ばす!
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
教科書に基づく独自プリントと個別補強
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
「勉強が楽しいと続く、続くと成果が出る」好循環を生み出す指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 |
ここがおすすめ
子どもの「好き」を軸に不登校支援や学習支援をおこなう
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 授業対策 |
ここがおすすめ
徹底した少人数制で生徒一人ひとりにあわせたきめ細かな個別指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
わかりやすい単元別教材とやる気を育てる指導で確かな学習を実現
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
生徒ごとに弱点やつまずきを分析し個別のカリキュラムを作成
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
生徒のやる気を引き出し、自力で壁を乗り越える自立型学習
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
PDCAサイクルを用いた指導法で「今できるところから」学ぶ
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ピックアップ! 参考になる口コミ
イッヌ / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値: 変化なし
公立の高校受験を目標にやっていましたが、目標校を決める段階の面談で、講師の強い押しがあり(前述の通り)、こちらの意見より講師の意見をもうそれでいいよと受け入れた感があります。結果本人も希望した学校に入れましたのでまあいいかと言う感じです。そもそも危機感があまりないマイペースな子供なので本人には良かったのかもしれません
サポート制度 に関する口コミ
イッヌ / 本校
中学1年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値: 変化なし
講師が時々進捗をメールで丁寧に送ってくださいました。成績は元々底辺だったので年より低いレベルのものを学び直しのようにやらせてみたり、かなりご苦労された様子です。
ここがおすすめ
生徒の学習状況にあわせ、集中的な個別指導をおこなう
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
塾長が直接指導し、個々の生徒にあわせた丁寧な授業をおこなう
| 授業形式 | 個別指導 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ピックアップ! 参考になる口コミ
Thanks / 本校
中学2年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 見ていない
公立中学で底辺の成績です。毎日、部活と遊びで家での勉強はしたことない子でした。塾に通い始めてから、なんと机に向かう日が増えて来ました。学校の小テストなども頑張るようになり、少しづつですが、勉強の仕方がわかって来たように思われます。 先生の教え方、態度、周りの雰囲気など、色々と自分なりに吸収し初めました。そんな気にさせてくれた塾に感謝しております。成績がこれから上がるといいのですが、期待しております。
サポート制度 に関する口コミ
Thanks / 本校
中学2年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 見ていない
先生とはメール可能なので、いつでも何かあれば質問できる環境です。通塾を始めたばかりなので普通にさせていただきました。
ここがおすすめ
プログラミングやロボット制作を通じ、生徒の想像力を養う
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ピックアップ! 参考になる口コミ
りんご / 本校
中学1年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 入塾時 39 → 現在 45
アットホームな雰囲気で、わからないところは何度でも教えていただいたようです。受験間際には具体的な作戦も立ててくれて、これさえやっておけば、、、というようなことも教えてくれて、効率的に学習できたように思います。 個別ですが、講習などでは団体の授業もあり、堅苦しい雰囲気がないので、楽しんで通えたとおもいます。
サポート制度 に関する口コミ
りんご / 本校
中学1年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 入塾時 39 → 現在 45
成績保証は特にありません。2者面談は中間テストの後に、三者面談は期末テストの後に行われました。 二者面談の内容も、後日LINEで送られてくるので、状況が把握できました。
友達紹介キャンペーン
紹介された方、紹介してくれた方、双方に¥2,000分の図書カードを紹介の御礼としてプレゼントさせていただきます。
※ご紹介が入塾された場合のみ対象です
※複数名からご紹介をいただいた場合でも、図書カードをお贈りできるのは紹介してくれた方、紹介された方の各1名ずつとなります
※すでに当塾を卒業・退塾されている方からの紹介も対象になります
※当キャンペーンは予告なく変更・終了する場合がございます。予めご了承ください。
ここがおすすめ
個別指導を通じて、一人ひとりのニーズにあわせた教育を提供
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ここがおすすめ
一人ひとりの「わかった」「できた」という成功体験を大切にする
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 |
ここがおすすめ
生徒一人ひとりの目標や理解度にあわせた自立型の個別指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
指導方針
教育理念や生徒育成への方針をご紹介
一人ひとりの目標・理解度・性格に合わせた指導をしますのでご相談ください。基本は自立型の個別指導で、普段から定期テストに照準を合わせ、一緒に学習計画を立てて取り組んでいます。テストで目標点を取るには、いつ何をどれだけやればよいか自分で考える習慣をつけて、教室は進捗管理を行い、生徒のモチベーションの維持向上に努めます。そして、勉強のやり方を指導することで、主体的な学習ができるよう育成します。
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