大学受験対策ができる

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IS進学セミナーでは次のような生徒さんが成績を伸ばし、志望校への合格キップを手にすることができると考えています。

｢学習習慣｣や｢勉強の仕方｣をしっかりと身につけること。
｢目標｣がしっかり設定できる。
目標達成に向けて｢計画｣を立てられる。
計画を｢行動｣･｢実行｣できる。
｢成績を上げたい｣といつも想い続けること。

これらのことをきめ細かく伝えていくために、生徒面談で何をどうすべきかを具体的に伝え、一人ひとりの学習プログラムを教室長が作成し、それを基に指導していきます。

成績の向上には、まず｢勉強に取り組む環境と姿勢作り｣が大切です。この姿勢を作るためにIS進学セミナーでは、国民教育の師父である森信三先生の教えに従い、次の｢3つのしつけ｣を実践し、お子様に｢勉強に取り組む姿勢作り｣を指導します。

1.親に呼ばれたら｢ハイ｣と素直に返事をする。
人から呼ばれて、｢ハイ｣と返事のできる人は、心が素直で我が儘な心が小さい証拠です。素直に先生の話を聞ける人は成績がどんどん伸びていきます。逆に、人の話をよく聞けない人ほど成績は下がり、社会にでても失敗ばかりしてしまいます。

2.脱いだ履き物を必ず揃える。
脱いだ履き物を揃えることができるようになると、心が落ち着いた生活ができるようになり、自然に集中力が向上していきます。

3.使った後をきれいに片づける。
勉強や仕事は、周囲の環境によってその能率には大きな差が出ます。雑然と散らかった環境では一向に生産性が上がらず、不良品も多く出ますが、逆にきれいに掃除され整理整頓された環境では、驚くほど生産性が上がります。
IS進学セミナーの美しく整理整頓された教室に入ると自然と心が落ち着き癒されます。氣持ち良く学習ができてその効率も格段に上がり、子どもたちに"やる氣"が生まれます。

当塾は「テストの点数を上げることに特化」しています。それが学習塾の使命と考えています。また「お手頃な価格」でサービスをご提供いたします。方策は「先取り学習」「繰り返し学習」「アウトプット重視の学習」です。「先取り学習」は学校のペースではなく自立した学習ができ、また繰り返し学習することで理解を深められます。こうした効果的、効率的学習で成果を得ています。部活などで忙しい中学生・高校生、すべきことが多い受験生には最適の学習法です。

当塾で多くの生徒が中学校の定期テストで90点以上とるようになったのは「先取り学習」を始めた時期と重なります。以前は演習問題を解き指導する方法でしたが、そうしたアウトプットだけのやり方では十分な成果を得られませんでした。そこで「先取りの授業」でインプットを強化し、その後学校のワークや塾のテキストを解くようにしたところ、90点以上の生徒が増えてきました(塾には90点以上をとった生徒を貼り出しています)。

大学受験も同じです。学校より早いペースで、できれば数学と英語は3年分を高2までに終わらせておくのが理想です。英語は英検2級を取っておくと有利です。例えば、当塾で「英検の準2級と2級」を取得した生徒は学校推薦で青山学院大学に合格しました。彼女によれば合格の決め手は「英検2級」でした。成績は同等でも英検2級に合格していた生徒が他におらず、彼女が推薦されたということです。この高校の偏差値は50より少し上、決して有数の進学校ではありません。今では中学生が英検2級にチャレンジするべく学んでいます。ちなみに現在当塾では英検は無料で指導しています。

確固たる理念・質の高い授業・理想的な学習環境で
「第一志望合格＝夢をかなえる」を実現！
「真の学力＝自ら考える力」を育てます。

生徒が「疑問を持ち、考え、発言していく」ゼミ式授業で、能力を最大限に伸ばすことを目標にしています。これは新大学共通入試制度の目的でもある「論理的思考能力」「判断力」「表現力」を養うこととぴったり合致しています。
大手予備校の現役・元社会人講師陣が知識と経験をもとに、個々の生徒の理解度を把握し、授業と演習を進めていきます。
「考えさせ」「発言させ」「検証していく」授業を行うために4名クラス授業を中心に個別指導とゼミ式チュートリアルを組み合わせた独特なスタイルを採用。授業数は大手予備校の約2倍。TSKの半年分が大手予備校の1年分の授業数に相当します。
さらにクラスは学年を越えて学力レベルを揃えて効率よく授業を進めているので、1年間でこなすテキストの量は大手予備校の約3年分になります。
また、TSK卒生チューターが学習全般にわたってフォロー。自習室も365日朝5時から夜10時まで利用でき、学習図書類も自由に閲覧・利用できます。
その結果、受験生は毎年平均偏差値を2ケタ台で伸ばしており、それぞれの第一志望に合格し、夢を実現しています。

確固たる理念「真の教育は対話の中にある」
これを実践していく質の高い授業と少人数クラス編成

「目の前にいる生徒に理解させる」という営みこそが、生の授業の核心です。そのためには「個々の生徒」を相手に授業をしているという発想が必要です。この発想こそが、単なる少人数制とは異なる『TSK』独自の指導方法の出発点となるものです。
したがって、『TSK』のクラス編成は、この発想を活かすため、原則的に「4名クラス」以下としています。