大学受験対策ができる

個別指導塾ランキング

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近年増えている「個別指導塾」には、「2対1」や「3対1」の塾も含まれますが、KATEKYOの「マンツーマン指導」では、指導時間の100％を担当生徒に注力し、「問題演習」や「自習」などと称して先生が席を離れることもありません。しかも、毎回同じ先生が担当する「個別担任制」ですので、曜日や時間で先生が変わることもありません。生徒さんの学力、弱点などを十分に把握し、一人ひとりに合わせた指導を行ないます。

スタサプ講師と現役東大生がタッグを組み、勉強計画と学習コーチングを通じ、最も効率良い自習のための勉強法指導に特化した、難関大学受験専門塾

イチから作るあなただけの計画と、正しい勉強法で、あなたを合格に導く塾です。
１．定額で全科目の計画を作成
　　あなただけの年間プランで効率的に成績アップ。
２．１日単位でやるべきことまで全部指示
　　今日何をすべきかもう迷わない。　
３．正しく実行してこそ計画
　　計画の調整と正しい勉強法で計画の効果を最大化。

さらに、
①小テスト、理解度チェックリスト、実力テストの充実
　自分の実力を測る機会がどこよりも多い。
②校舎とオンラインのハイブリッド対応
　校舎に通いつつ、授業をオンラインに切り替えることも可能。
③現論会の全生徒がオンラインで集うHRを隔週開催
　柳生先生など現論会トップ講師のHRに加え、志望校別の交流で戦友が見つかります。
④参考書以外に映像授業も取り入れる
　授業を受けた方がより効率的に伸びる分野も確実にあります。他塾と違い、授業と参考書の良いとこ取りで、最も効率的に成績が伸ばせます。

近年増えている「個別指導塾」には、「2対1」や「3対1」の塾も含まれますが、KATEKYOの「マンツーマン指導」では、指導時間の100％を担当生徒に注力し、「問題演習」や「自習」などと称して先生が席を離れることもありません。しかも、毎回同じ先生が担当する「個別担任制」ですので、曜日や時間で先生が変わることもありません。生徒さんの学力、弱点などを十分に把握し、一人ひとりに合わせた指導を行ないます。

(自習室完備)毎日塾で教えてもらえる画期的なシステム！
勉強習慣のないお子様や家では勉強に集中できないお子様は、平日毎日塾に来ていただき、勉強してもらいます。もちろん、全生徒、平日は毎日22:30まで自習が可能です。また、5科目すべて自習中に塾長が直接指導します！自習室も新設しました！

毎週1回、専属の先生と面談をする「自習コンサルティング」を通して、正しい勉強法と学習計画をサポートし、自習の質向上を目指します。暗記・演習を繰り返し、受験における得点力育成と理解力を深めることで、成績アップを目指します。

生徒の志望校に応じた合格のための学習計画を作成します。科目別カリキュラムで効果的かつ無駄の無い学習を進めることができます。映像授業や参考書を、正しく理解できているかの確認テストも実施することで「分かったつもり」の学習から脱却させます。

個別学習塾アゲートは、『君はもっと伸びるはず！』をモットーに、学習の方法･技術を指導します。独自の学習システムを活用し、一人ひとりの習熟度にあわせた無駄のない演習を徹底。わからない箇所を放置せず、自分の力で「できた」を実感できるまで繰り返し指導します。個別指導により、自ら学び、考え、解決する力を養うことを大切にしています。

先取りで進めて、原理から理解し、圧倒的な演習量で定着

1. 学校範囲の先取りで進める
基本的に、学校の先取りで進めます。早く進める、ということは武器だと考えています。一度習った内容であれば、学校でも当然理解しやすいです。
塾で先取りをし、学校で復習をする、という状況を作り出してほしいと思っています。
また、入試対策という観点からも、先取りは有効です。神奈川県の公立高校の入試は、毎年2月半ばにあります。
しかし、3年生の全範囲の授業が終わるのは、毎年1月です。1月で三年生の内容を終わらせ、1ヶ月で入試対策をやる、というのは、どう考えても不可能な話です。だから、入試を見据えてどんどん先に進めておく必要があります。さらに、トップ校を狙う生徒の場合は、特色検査も入ってきます。そうすると、かなりの量の過去問演習をすることになります。
過去問演習の時間を十分にとるためにも、2年生には英語、数学を終わらせておきたいと思っています。
ちなみに、みやうち塾では、全国高校入試問題正解の演習を全県行っていきます。これを全てこなすと、相当な力がつきます。
定期テスト対策だけでなく入試対策を充実させるためにも、先取りで進めます。

2. 原理理解から深く理解する
単に受験のテクニックだけではなく、原理から理解すること。これを重視しています。知識の活用、というワードは昨今の流行ですが、学問の本質は昔から変わらないと思っています。単に覚えるのではなく、式、言葉の意味を理解すること。この意味を理解する力こそ、学力だと考えています。付け焼刃のテクニックではなく本質を理解し入試に臨みます。
原理から理解することは、一見遠回りに見えるかもしれません。やり方だけ覚えればいいのでは？と思うかもしれません。
しかし、本質がわかっていなければ、結局応用問題は解けません。そこそこ勉強ができる、ではなく、めちゃくちゃ得意になってほしいと思います。
何より、本質を理解したほうが結果として効率も良くなるのです。

3. アウトプット重視
わかるとできるは違う、という言葉を聞いたことがあるでしょうか？わかっているのとできることは別のことです。テストで伸び悩む子は、ほとんどがこのわかるで終わっている状態です。わかるのではなくできるようになるまで取り組みます。
しかし、このできるようになる、というのはどういう状況なのでしょうか？できるようになるまでやる、これも今では当たり前のことだと思います。できるようになるまでみんな頑張っているはずなのです。ではなぜ伸び悩むのか。
ここでもう一段階掘り下げてみましょう。できるようになることが大事だ、ということはわかる。では、できないとはどういう状況なのでしょうか？
できる・できないを主観的にきめていないでしょうか？
頑張っているのに伸びない、この理由を打ち破るヒントがここにあると思っています。
要するに、伸び悩んでいない人は、できる状態が何なのかがわかっていないのです。
そして、できているかできていないか、この判断をすることも塾の役割と考えています。具体的には、毎週のテストの中で、数値としてできるできないを判断します。主観ではなく、数値で見ていくことがポイントです。

生徒1人1人の目標に応える指導