古文が受講可能な

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最高の授業、最高の仲間、最高の環境で、一緒に学力と人間性を高めていきましょう。

個別指導塾は、自分一人だけでの勉強スタイルに不安を感じている学生や、「集団や予備校の授業では遅れるかもしれない」という不安を持った学生におすすめです。また、「集団塾では周りに気を取られて集中できないかも」という心配がある人も、個別指導塾なら落ち着いて指導を受けられます。

難しくつまずきやすい箇所を、クラス全体の知恵と実力になるように一つ一つ乗り越えていきます。

自分の学力とペースに合わせた指導を受けることができます。自分の予定に合わせた日程が組めます。

1クラス15名以下に設定し，一人ひとりに対して，きめ細やかな指導を行います。
高1・高2クラスは統一カリキュラムによる講義形式の授業の他，高校の定期テスト前には，質問受付などによる個別形式の指導や，テスト前対策補習も行い，成績の向上，安定を図っております。
高3クラスでは，これからの大学入試システムに対応できるよう，1年間を通したカリキュラムにより実力UPを図っております。
また授業以外にも，小規模塾の利点を活かして，一人ひとりあった自学自習の進め方のアドバイスをしていきます。

『大学合格実績で分かるペックの実力』
ビデオ教材による映像授業ではなく各高校の授業の予習、復習を行います。
高校3年生は大学受験用授業となります。（センター試験（大学共通テスト）対策も含む）
受講科目は必要なものを選ぶことができます。
ペックでは、皆様の志望大学現役合格に向けて強力にサポートします。
高校3年になっても通信衛星授業（ビデオ教材による授業）を行うことはありません。

各学校の教材に合わせた指導を行い、定期テスト対策、推薦入試の評定アップをはかります。
※中高一貫校、大学付属系高校の指導にも力を入れています。

一対一の個人指導の塾です。集団での授業では教師と生徒とのコミュニケーションも十分とはいえず、また、一人一人の生徒に合わせた指導と言っても限界があるのではないでしょうか。私自身の指導経験からそれを感じ、現在では生徒と一対一で、オープンに、何でも話せる関係を大事にしながら授業を進めています。

・英語：英検対策（1級、準1級、2球、準2級）、志望校別対策。
・数学：数ⅠA・ⅡB・ⅢCについて、未修範囲先取り、苦手分野克服、志望校別対策。
・古文：文法、長文読解、志望校別対策。
・現代文：志望校別対策。
・小論文：志望校別対策。

YS生は練習のときは本番をイメージして、そして本番のときは塾内で普段の練習のつもりで臨みます。これがYS生が「本番に強い」秘訣です。

eトレとは、小学1年生から高校3年生までの主要全科目に対応したプリント教材で、生徒の理解度や目的に応じ、その場でプリントを印刷して、生徒自身が鉛筆で書いて解くシステムになっています。

マスプロ化や、映像による画一的な授業ではなく、個別指導の利点を生かした指導をしています。予習型、復習型、学校の課題、また、高１からの受験勉強を始めたい生徒等、個人の要望にはできる限り応えていきます。

公立高校生に合わせた授業システムを採用し、
後悔しない大学入試を全力で応援しています

AO入試等で必須になる小論文の添削等、対策の授業も行うことができます。筆記試験に関しては、センター試験対策講座、難関大、国立大学受験のための対策講座も用意されており、安心して入試に挑むことができます。

高1〜高3が対象です。大学受験への準備は、高1から進めて早すぎることはありません。
尼崎ゼミナールの生徒の半数以上がこのコースを受講します。
※社会・生物等必要に応じて学習法のアドバイスをさせていただきます。

東大「理三」「医学部」講師から
　　　　●質の高い全教科対応の個別質問指導
　　　　●最短距離＆最大効率で高い実力をつける画期的講義
　　　　●受験界最高峰の受験戦略・勉強法指導
　　　　●あなただけの合格計画の策定（年間・中期・短期）
医学部合格に必要なすべてを高い質で得られる完全指導

apsアカデミーの既卒生コースでは現役生と同様、いわゆる「コース制」は設けておりません。各人の学力と志望校に合わせた個人カリキュラム(受講クラス表)を作成し、年間3回程度の見直しをおこないながら、志望校へ向けて完全バックアップをしていきます。

プロの精鋭講師陣たちが、志望大学現役合格のために磨き上げてきたメソッドが盛り込まれた授業。毎年進化するテキストを用いながら、合格力を高めます。
授業で学力を身につけるのはもちろん、キミが目標に向かって効率的に、効果的に合格力を高めることができるサポートプログラムも充実しています。

2022年5月から高校生コースをスタートします。
看護系コース＆共通テストコースがメインです。

「勉強は楽しい」という思いは、「トップを目指す」につながっている。私たちは、そう考えます。
子供達に「勉強は楽しい」と思わせるためにはどうしたらよいか。私たちはこのことに真剣に取り組みます。