幼児の

塾・学習塾 ランキング

単に学力を伸ばすだけではなく、一人ひとりの異なる資質や個性を大事にし、自らの人生を切り開く人になってもらいたい。その中からきっと、次代のリーダーが生まれるはずです。 未知のことに興味を持ち、自ら進んで挑戦し、また解決していく”姿勢”を身につけた人物を育てたい、それがスタッドの指導方針です。

■KNOWLEDGE　好奇心を大切にし、学習意欲を育て、考える力・学ぶ力を伸ばします。
真の学力とは、自ら興味や関心を持ち、意欲的に学ぶことによって身につけた知識や思考力です。
子どもたちは元来、一人ひとりが「なぜ？」、「どうして？」といった疑問を持っています。
私たちは、子どもたちの興味や意欲の芽を大切に育て、真の学力を伸ばす価値の高い「知の栄養」を提供していきます。

■PERSONAL　一人ひとりの個性と才能を認め、伸ばしていきます。
子どもたちは誰もが、それぞれの個性や才能、自分らしさといった「宝物」を持っています。
私たちは、子どもたちの個性・才能に光を当て、さらに伸ばしたいと考えます。
そこで、子どもたちがお互いの自分らしさを認め合い、自由に表現し合える場を提供していきます。

■FUTURE　夢を抱き、かなえていく喜びを、一緒に感じます。
私たちの先人たちは夢をかかげ、その夢を実現することで、今日の豊かな社会や文化を築いてきました。
子どもたちもみんな夢を持っています。私たちは、そんな子どもたちの夢を大切にします。
未来に向かって夢を実現していく喜びを、子どもたちと一緒に感じあえる教室であり続けます。

能力開発センターの教育理念は「困難にたじろがない ひとりで勉強できる子に」。
勉強を通して、子どもたちに様々な課題や負荷を与え、それを乗り越えさせる体験を積み重ねることで、学力だけではなく「人間の生地」を鍛えています。
試行錯誤の苦しみや仲間との切磋琢磨の先にある、本当の喜びを味わってほしい。
手にした達成感を自信に、さらに上のステージへ挑んでほしい。
そんな想いを込めて日々子どもたちと向き合っています。

旭川練成会【集団指導】の教育理念

①熱意
生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

②やる気を引き出す
教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやる気になっていること。教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

③授業技術
勉強や教科への興味を引き出す授業のスキルはとても重要。そのための研鑽を私たちは常に続けています。

④情報の質量
教育は大きく変化しています。入試も求められる勉強の質も変わっています。情報を豊富に持ち、適切に提供します。

⑤「個」への向き合い
一人ひとりの可能性を引き出すために、信頼し、真剣に向き合い支援し続けます。

函館練成会【集団指導】の教育理念

①熱意
生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

②やる気を引き出す
教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやる気になっていること。教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

③授業技術
勉強や教科への興味を引き出す授業のスキルはとても重要。そのための研鑽を私たちは常に続けています。

④情報の質量
教育は大きく変化しています。入試も求められる勉強の質も変わっています。情報を豊富に持ち、適切に提供します。

⑤「個」への向き合い
一人ひとりの可能性を引き出すために、信頼し、真剣に向き合い支援し続けます。

畜大練成会【集団指導】の教育理念

①熱意
生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

②やる気を引き出す
教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやる気になっていること。教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

③授業技術
勉強や教科への興味を引き出す授業のスキルはとても重要。そのための研鑽を私たちは常に続けています。

④情報の質量
教育は大きく変化しています。入試も求められる勉強の質も変わっています。情報を豊富に持ち、適切に提供します。

⑤「個」への向き合い
一人ひとりの可能性を引き出すために、信頼し、真剣に向き合い支援し続けます。

北見練成会【集団指導】の教育理念

①熱意
生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

②やる気を引き出す
教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやる気になっていること。教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

③授業技術
勉強や教科への興味を引き出す授業のスキルはとても重要。そのための研鑽を私たちは常に続けています。

④情報の質量
教育は大きく変化しています。入試も求められる勉強の質も変わっています。情報を豊富に持ち、適切に提供します。

⑤「個」への向き合い
一人ひとりの可能性を引き出すために、信頼し、真剣に向き合い支援し続けます。

釧路練成会【集団指導】の教育理念

①熱意
生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

②やる気を引き出す
教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやる気になっていること。教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

③授業技術
勉強や教科への興味を引き出す授業のスキルはとても重要。そのための研鑽を私たちは常に続けています。

④情報の質量
教育は大きく変化しています。入試も求められる勉強の質も変わっています。情報を豊富に持ち、適切に提供します。

⑤「個」への向き合い
一人ひとりの可能性を引き出すために、信頼し、真剣に向き合い支援し続けます。

苫小牧練成会【集団指導】の教育理念

①熱意
生徒に変化を生み出す基盤となるものが講師（教える側）の熱意です。

②やる気を引き出す
教える（指導）の前に大切なことが、生徒がやる気になっていること。教える例の姿勢が相手のやる気を引き出します。

③授業技術
勉強や教科への興味を引き出す授業のスキルはとても重要。そのための研鑽を私たちは常に続けています。

④情報の質量
教育は大きく変化しています。入試も求められる勉強の質も変わっています。情報を豊富に持ち、適切に提供します。

⑤「個」への向き合い
一人ひとりの可能性を引き出すために、信頼し、真剣に向き合い支援し続けます。