小学生 塾ランキング

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当塾では、生徒一人ひとりの個性、夢や目標に合わせた学習指導・進路指導を念頭に、対話をとり入れながら笑顔のある楽しい授業を行っています。

最後はアルファから受験したいとお考えのお子さまが対象です。

家庭で学習がなかなか出来ない生徒にお手軽なスタンダード・コース。苦手な科目・特別に強化したい科目を 効率的に強化する。経験豊富なプロ講師によるプレミアム・コース。他塾に通っている生徒には、そのカリキュラムに合わせて指導します。

難関私立中学校・附属中学校への受験を徹底サポート
附属中学受験・私立中学受験を専門に指導してきた専任講師陣が担当。最も効率のよい指導が出来るものと自負しております。

受験勉強の準備段階ですので難度の高い問題練習や量の多すぎる課題学習は一部の子供たち以外には不要です。それよりも学校だけでは不足しがちな計算力や国語の基礎知識を高め、学習習慣を身につけることが先決です。よって本塾では3年生はもとより4年生も過度な先取り学習は行わず、基本の充実を図ります。

当塾では 「間違えた問題を解きなおす」ことを指導していますので、生徒達は授業後に残って「間違い直し」「再テスト」を頑張ってしています。
勉強が苦手な生徒に 「わかる」から「できる」までとことんつきあう塾です。
・小学生［1～3年］算(国)［4年生］算［5・6年生］算・国・英

少人数（定員5名）で指導する事により、子供の基礎学力を無理なく効果的に充実させることができ、日常生活に自信を持たせ、明るく、楽しく、元気に学校生活が送れるようにサポートしています。さらにハイレベルな教材を学習することにより、勉強に対して妥協することなく、厳しく臨む姿勢を身に付けさせています。

西沢学習塾では、新指導要領に完全対応するため、 「算数」「国語」のテキストを一新し、 新しい教科書の内容に決して負けない学習指導を行います。一人ひとりの理解度を確認しながら指導を進め、できた喜び！解けた感動！ を生徒たちと共有します。そして、中学でも十分通用する知識と思考の基礎体力を鍛えあげます。
また、教科必修化の動きが加速された「英語」（外国語活動）では、 単語・英文を書くことを重点的に教えています。中学英語・高校英語に通じる、 十分な基礎知識をわかりやすく教えています。

少人数制授業を行うことで、それぞれのお子さんの個性や理解度に合わせることができ、学力や心の成長へと繋げています。

徹底した受験指導・成績を伸ばす指導。どのような指導も加納にする青山アカデミーの個別指導が生徒の力を一歩一歩着実に伸ばします。

青明塾の小学部では、徹底した宿題の解き直しに重点を置き、「わかる」ではなく「できる」までが宿題だという指導を行っています。「できる」ことを積み上げる楽しさを実感することで、自ら能動的に勉強に取り組むようになります。

国語・算数を基本とする読む力・書く力・計算力を確実にし知ることの楽しさ・学習する姿勢を身につける

中学生になるまでに必ず身につけたい内容からスタート！基本ができた人から、より深い内容、より難しい問題に挑戦！！
週1回：国語・算数、週2～3：国語・算数他＋α

学校の復習を主に行い、ていねいに繰り返し学習していく補習塾です。
定員：各クラス16名

小学校の学びの土台がココにある！「元気な学力」を一緒に伸ばしていこう。教科書内容をしっかり身につけたうえで、さらに応用力を高めたい生徒を対象に、思考力・推理力・表現力の育成を行います。自由な発想・自由な思考で「元気な知力」を育てます。

楽しいから積極的になれる。楽しいから覚えられる。
「わかる」⇒「楽しい」⇒「英語が好き」という学習回路をつくる。
学ぶ力がついてくるこの時期は、「聞」「読」「話・やりとり」「話・発表」「書」の5領域の土台を作り、使える英語力の底力を鍛えます。また、フォニックスを確実にマスターして、中学でも困らない英語力を鍛えます。
・レベル別クラス編成で、着実にステップアップ
・フォニックスを使った読み書きを確実にマスター
・年１回の外部試験で見える成果を確認

創研塾の小学部では，考える力・考える習慣を身につけ，解けるおもしろさを実感しながら，算数・国語を学習しています。小学生の間は「楽しく勉強できること」がテーマです。聞いていてわかる，最近よい点が取れるようにな
ってきたという実感が，小学生にとっては「楽しいこと」であり，生徒本人が自信をもてるきっかけであると思います。

基礎学力の定着と学習習慣を身につける

「学ぶ」姿勢の定着から始め、基礎・基本を身につけていきます。

学校に合わせた授業が中心。英算国:週1回50分授業、理社は隔週(又は週1回25分)で実施が原則
授業回数の選択ではなく、受講教科を選択していただきます。黒板授業を中心とした基本説明や例題等を確認後に個別の演習の時間も設けます。ただ聞いているだけ、ただ解いているだけではなく、講師が多くの発問をし生徒は答えてやり取りを多くし積極的に授業に参加している状態を作ります。その結果、超少人数クラスで皆が同じことをやりながら密度の濃い,質の高い授業となります。宿題は授業の復習を中心に適量を毎回必ず出します。原則次回の授業で答え合わせや解説をします。