小学生・英語受講可能

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小学5年生～高校3年生
苦手を克服し、得意科目に！ 私立中学受験対策も

個別指導コースでは、理解が曖昧なところを確実にするために、一人一人 分かるまでしっかり指導いたします！
個別指導の先生は担任制ですので、一人一人の生徒の個性も理解、尊重し、個々に合わせて進めていきます。また、生徒は気軽に質問できる環境ですので、分からない事を聞く習慣を身に付け、学力向上に繋げます。分からない事をそのままにしては先に進めません！たくさん質問して目標に一緒に向かっていきましょう！

自分一人で勉強しても、20人クラスのうちの1人として授業を受けても、実は100％の力を出しきることはなかなか難しいことです。

【自分一人で勉強する】
→『自分的に』OK、で済ませてしまう。

【大人数で勉強する】
→「(言われないから)ま、いいか」で終わらせてしまう。

こうした問題点を、なかなか乗り越えることができないからです。
少数精鋭クラスで一緒に学ぶ同級生は、ときに「心強い仲間」であり、ときに手を抜くと差をつけられる「良いライバル」でもあります。
そんな学習環境で切磋琢磨しながら、自分の能力の100％、いや、もっと欲張って120％を引き出すことを目指して指導しています。

・つまずいているところから丁寧に指導
・少人数制できめ細かい指導
・県立高校，各私立高校の入試問題を徹底分析し予想問題をたて志望校へ
・私立大学，国立大学受験にあわせた対策授業
・個人面談，父母会を通して家庭との連携を密接に

先生:生徒＝1:3～6 の個別指導

・テストに強く、書ける英語の養成
・中学生になったときに、英語が得意科目になる。
・一人ひとりの進度に応じて、個別対応指導をします。

将来の基本となる学力の土台を培う​

将来の学力の基礎となる必要不可欠な学習範囲を
しっかりと身につけることを目標に設定。
苦手なところを丁寧に指導し、
新しい知識を吸収する土台を作っていきます。

★基礎学力の養成　★苦手科目克服

「勉強が苦手」、「勉強が嫌い」、「家で全く勉強をしない」、小中学生のお子さんをもつお母さん方からよくこのような言葉を耳にします。しかし、勉強が苦手で嫌いな子が周囲から「勉強しなさい」と言われても、なかなか行動に移すことはできません。そのようなお子さんにはまず、勉強に対して前向きになってもらうことが大事です。勉強が苦手で嫌いであっても、「分かったときの喜び･できたときの喜び」を積み重ねていくと、次第に「ちょっと頑張ってみようかな」という気持ちに変化していきます。

しかし、学校や通常の学習塾では勉強が苦手な子に対して十分に指導ができていないのが現状です。勉強が苦手になる原因は様々ですが、教える側の説明不足によるものが非常に多いです。勉強が苦手だと思っている子でも、丁寧に説明をすればちゃんとできるようになります。

当塾では、丁寧できめ細かな指導で、勉強に取り組む姿勢から変えていきます。成績を上げる、受験に合格することはもちろん、勉強が苦手な子でも安心して勉強に取り組めるように一人一人を大切にして指導してまいります。

公立中学校に進まれる予定の小学生が対象です。
※小学生のバス送迎は行っておりません。ご了承ください。

＜算数＞
算数の学習内容が難しくなるのが小学5・6年生です。
難しくなりますが、どれも重要な内容ばかりです。
算数で差がつく、または算数嫌いになる「通分」「距離・速さ・時間の求め方」「割合」「比」をきちんと身につけることが大切です。
テキストを使って授業を進めます。
基本的には、学校の先取り学習となるため学校の授業で苦労することは少ないと思います。
また、ノートの書き方、定規、コンパス等の使い方等も指導していきます。
何より、算数に少しでも興味をもってもらい、中学生で習う数学につなげてもらえるよう楽しく勉強していきます。
小学6年生の終わりには中学1年生の内容も学習します。

＜国語＞
国語は全ての教科を習う上で大切な科目です。
授業は、「読みとり」を中心に「漢字・語句・ことわざ・慣用句」を扱います。
国語の文章を読むとはどういうことなのか、基礎からゆっくりと丁寧に勉強していきます。
ただ文字を目で追って、問いの答えを出して、丸付けをして終了という授業ではありません。
文章を正確に理解できるように、「文章の読みつなぎ方」を教えております。
また、設問の答え方と考え方を勉強していきます。

小学1～3年生と小学４～6年生にコースが分れています。
小学1～3年生では、基礎学力を中心に楽しく勉強していただき、勉強する習慣を身に付けてもらえるように取り組んでいます。
小学4～6年生では、学校で解らない事が段々と多くなってきます。「すらら」は解らないポイントを自動で判定し、解らない原因の単元まで遡って勉強し直します。
また、英語もしっかり勉強できます。目標は「小学生のうちに英検4級を取る」ことです。文法とヒアリング力を鍛えて将来社会人になっても活用できる英語を小学生のうちから身につけていきます。

小学生は国語・算数・英語の3科目を設定しております。1科目から受講可能で、どの科目も週に1回ずつ行います。

中学生は数学1コマと英語2コマのセットで必ず受講していただきます。単科での受講やテスト対策科目(理科・社会)のみの受講は受け付けておりませんのでご了承ください。
理科および社会はテスト対策講座としてテスト4週間前から授業をします。受講料は無料です。指導内容は原則各学校のテスト範囲に合わせます。

小〜中学生の学習では、今後の学習の基礎となる大切な時期であることに着目。
勉強だけではなく「礼儀」を重視し、勉強をする「姿勢」、一緒に学ぶ「仲間」を大切にすることも学び、どんな時も自ら学び、未来を切り開く力を養うことを目指します。
担当講師の工夫で、実験や体験学習、動画を取り入れた授業も行っています。

受験対策では、基礎力を確実に身に付け、その上で多角的な視点で有機的に学びます。
テクニックと知識の詰め込みではなく、学問として自ら発展できる本質的な学びによって、自信を持って志望校に進学できる事を目指します。

札幌市豊平区にあります学習塾「高屋塾」では、学習習慣形成のプロであり塾講師の高屋裕明がワクワクしながら自立的に勉強し成績が伸びる勉強のやり方を、お子さまおひとりおひとりに丁寧に指導させていただきます。
高屋塾ではワクワクと成果が両立できる授業を行っております。

中学英語への準備として、小6から英語の授業を行っています。
小学生から英語を始めることで、徹底的に英語の基礎を勉強することができ、
中学生になってからの英語に対する不安・苦手意識を持つことなく、積極的に授業に取り組むことができます。
中学生になってから英語を始める生徒との間には大きな差があることも事実です。
小学生の授業の中で最も重要なコースです。
授業内容はアルファベット・ローマ字・単語・基本的な文を中心とした授業を徹底的に行い、
その後中学1年生前期で習う学習内容の予習を行います。
募集は4月生・9月生の年2回行います。
小学生英語クラスは授業の関係上、途中入塾はできませんのでご注意下さい。
教科は英語のみの選択又は算数・国語と組み合わせて選択できるようになっております。

学年をさかのぼった学習、日ごろの授業のフォローから、定期試験対策、受験、資格試験まで、一人ひとりの希望に沿った内容に対応します。
決まったカリキュラムはありません。
できる限り、ご要望やお子さんの特性に沿えるように工夫し努めています。
※1対2や1対3のように講師が順番に回って教えているような形の塾もありますが、Kariteは講師と生徒が1対1の「完全個別指導」です。

1教科50分 1クラス4名程度
指導教科…国語・算数・英語
から選べます。

小4～小6・・・午後5時～

勉強よりも「勉強のやり方」、そして少し先の未来の姿を講師たちが見せることで「勉強の楽しみ方」を伝えられるような塾です。『変わりたい。』そう思うときがスタートのとき、という言葉を掲げ、今の成績ではなく「なぜその学校に行きたいか」という原点から、志望校合格まで勉強面・精神面で伴走していきます。

授業スタイルは、 ひとりひとり丁寧に見ていく少人数個別指導方式です。
思考力を伸ばすため、まずは子供たちにしっかりと読ませ、考えさせます！

スタディハウスの小学生コースは高校受験を視野に入れた小学生から中学生までの一貫教育を行っています。
小学生コースでは中学校の学習内容を踏まえ小学生の段階で身につけるべきものに重点を置いて指導にあたっています。

一人ひとりに合った学習カリキュラムで進めていきます。

【小学1年生～4年生】
学校・家庭の他に「塾」という場所で勉強することに慣れ、問題の解き方・国語力・算数力を高めるとともに、応用力を高学年に向けて養う。

【小学5年・6年生】
中学生への準備をするとともに、高い学力を養う、学校で足りない内容を補う。

・子ども英語アクティメソッド：タイピングを使った英語学習。身に付く、使える英語・英会話を目指します。アクティメソッドは、集中的に大量の英語を何度も繰り返すことによって、英語を身につけさせるプログラムです。
・数感・図形パズル：幼児・低学年では、立体積み木・平面パズル板を使って、空間把握力を養い、数・量の概念を形成します。手を使って試行錯誤しながら積木などを組み立てることで、脳の発達を促すことに加え、集中力、持続力を養います。高学年では、教科書準拠ワークを使い、中学の内容を含む発展的なワークや、思考力・創造力を養うための思考力トレーニングワークを組み合わせます。
・本読み・作文・読解：読む力、書く力、聞く力、読解の力の育成。最初は教科書準拠ワークから始めます。読むことに関心を抱けるような理科や社会に関連した本やワークも使います。その他、自分の考えを整理して書く作文のためのワークも取り入れています。