小学生・英語受講可能

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お子様それぞれの授業の進度に合せて指導を行います。

小学生は英検合格率No,1です！TOEIC対策もあります。翻訳家でもあったバイリンガル先生はアメリカ在住22年の英語のプロ！「生きた英語」「受験に勝てる英語力」を徹底的に伝授します！

中高一貫講座(中高一貫生対象)ハイステージ・ハイレベル・スタンダード
中学対応講座・難関(国立・私立中学生対象)
中学対応講座・上級(すべての中学生)対象
高校受験講座(まとめ講座＋入試演習講座)

予習や復習等、家庭学習の定着を図り、分からない所・解けない問題を見つけて大町塾に来てもらっています。個別指導を中心に、分かるまで何度でも教えています。
【小4】指導教科：国・算・ローマ字
【小5・小6】指導教科：国・算・社・理・英

国語・算数・理科・社会・英語から選択して授業を実施。入試を控えているなら国算社理の4科、中学の先取りをして国算英の3科、まずは基幹教科の国算2科、英語対策の単科受講など。目的・必要に応じた時間割で指導いたします。カリキュラムの自由度はどこにも負けないので、まずはお気軽にご相談ください。

学習習慣が最も身につきやすいのは、小学生です。しかし「勉強しなさい！」と強制的にやらせても、中学生になった頃には反発してやらなくなってしまいます。北大コーチは、できる分量を、自分の意志でやらせることを大事にしています。自分のペースで通えるので、無理なく続けて通うことができます。

“勉強は８０点でもいいから、生活は１００点を！”を目指し、人間としての成長も考えながら、勉強面と遊び面を混同せず、但し常に楽しくやって行く事の出来る空間を提供していきたいと考えているのが信条です。

国語・算数・英語の3科目(2科目もできます)の学習をすすめます。学習内容は、お子様・ご家庭のご要望にあわせ、学校の内容をしっかり理解するための学習、学校より先行して、より難易度の高い問題にチャレンジする学習など、選んでいただけます。

通常個別授業は一人ひとりの学力や性格、苦手な作業、学校の進度との差、志望校などを考慮し、対話を重視することで思考力が高まるように導きます。
テスト対策授業や期別講習では、それぞれの傾向を踏まえた指導で、普段の実力を本番でも十分に発揮できるよう対策をおこないます。

毎日楽しみながら英語も身に付く学童保育です。外国人講師と日本人英語講師が、放課後子供たちと過ごします。
そのなかで、英語の遊びや、英語の絵本の読み聞かせをしたり、ワークブックを使ってのレッスンを行います。

中学進学に備えて中学の教材を使用しながら予習を中心に授業を行います。

■今の100点より、先を大切にする
台形の面積の求め方は、「（上底＋下底）×高さ÷２」だけではありません。公式を大人が押しつけて解かせることは、子供達の自由な発想を奪うことになりかねません。我々は「公式での解き方」や「やり方」の指導はしません。子供達の能力を信じ、自ら考えさせることで、それを子供達の力で導くことを目指します。

・生徒のやる気と、講師のやる気で実力UPを目指します！
・実力に限度はありません。必ずまだ伸びます。
・あきらめないで、このチャンスを生かしてください。
・勉強ができると、学校はもっと楽しくなります。
※小学生コースは、4:30～7:00の間いつでも受講できます。また、算数、英語は週2回ずつ受講できます。

ボストンでは、小学校4年生以上を対象に、進度・実力に応じた学習の場を提供しています。特に算数では、現在の進度と理解度に応じてクラス分けをした上で授業を行います。(スタート段階で特に進んだ学習をなされていない方も、学年の最初の内容から授業を開始するクラスもありますので、ご心配はいりません)

エイム学習塾の小学部では、原則的に『中学受験をせず公立中学校への進学を考えている生徒』を対象としています。そのため、基礎・基本を大事にし（※簡単なことばかり勉強すると言う意味ではありません）、中学進学後に上位の成績を取れるよう、以下の方針で指導をいたします。

『自分で考える力を引き出す』

自分で考えて行動できる、そんな生徒になれるように指導していきます。
成長してから自分の考えを変えることはなかなか難しいです。
子供の頃に成功体験を積ませ、自信を持って色々なことに取り組めるようにしてあげることが私は大事だと思っています。
その成功体験の積み重ねが自立に繋がっていきます。

私立小学生・私立中学生・高校生の個別指導コースです。

中学進学に向けて基礎学力を鍛える学習コースです。英語は英検取得を目標に学習します。

一生懸命やるのはもちろん、できる喜び、理解する嬉しさを大切にしています。

アップスは『先生1人対生徒2人』に強くこだわります。子どもたちの学力を伸ばすのは「暗記」ではなく、「思考」だと考えています。考える力を身につければ学力は伸びます。「教えてもらう時間」と「自分で考える(自力で解く)時間」の適切な両立こそが学力向上に繋がります。