小学1年生 塾ランキング

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私たちの授業形式である「個人指導」は、完全マンツーマンの個別指導とは違い、講師が教室を巡回しながら生徒に解き方やヒントを与えていく個人指導形式の授業を行っています。

自分で考える時間を与えることが子どもたちの自律性を引き出すことに繋がります。 講師は子どもたちの様子を確認しながら一人ひとり指導していきます。 講師とコミュニケーションが取りやすく、自分のわからないところを質問しやすいという点も個人指導形式の特徴です。

また、自分のペースで勉強したい子どもたちにも最適です。

物理・化学・生物・地学を中心としたカリキュラム

検定試験・中学受験等ご相談ください。

学校の授業に沿って個別指導。塾日外でもメールや電話での質問OK！

生徒さんそれぞれのご要望に合わせ学習を進めていきます。
実施時間内なら、どれだけ利用してもOKです。

科目は「国語」「算数」のテキストを中心に、希望者は4科目すべてを指導させて頂きます。苦手なテストの前だけプリントで対策することも可能です。苦手箇所の宿題のお手伝いも致します。
小学生の段階から「テスト勉強」を意識させ、点をとるために勉強することをしっかりと指導して参ります。中学へつながる勉強との接し方、得点を取るための勉強のしかた、家庭学習の効率的な方法もお伝えしてまいります。

読む・書く・考える・伝える力をゆっくりと育成していきます。 英語の指導も合わせて受講できます。

いろんな事情で不登校になっているお子様をサポート
学習面の遅れ…　欠席日数が心配…　いろんな不安・疑問をお聞かせください
一人ひとりに合わせてお子様をサポート

文章の内容理解度、記憶量をしっかり保ちつつ、“読む速度を上げる”トレーニング講座です。読むことが好きになり、問題の処理能力、理解度があがります。また、算数パズルは、空間認識力を育んでいくものです。空間認識力は、できるだけ早い段階から遊び感覚で経験を繰り返しながら身につけていくことが大切なのです。

鉛筆の持ち方から勉強の仕方まで、小学部では基礎学力の定着を目指した指導を行っています。
また、ご要望に応じて中学受験に向けた受験指導も行っています。

伸学舎の小学部では、算数と国語の指導に重点を置いています。

読み書きと計算は一番の基礎ですから、小学生のうちにしっかり身につけておくことが大事です。
この２教科の学力を固めることで、他教科の理解力も高まると考えます。

小学生は定期的に学力診断テストを行い、その都度苦手な部分を明確にし、弱点克服をめざします。

国公立大・難関私立大合格は、小学生からの勉強の習慣が決め手となります。
当塾での国公立大・難関私立大合格者は、小学生から入塾された長期通塾生の割合が圧倒的多数です。

とにかく1対2の指導にこだわり、しっかり丁寧にわかるまでの指導を行います。「個別ジュニア60」では、算数・国語・英語のなかから年長～小3は1科目または2科目、小4～小6は1科目選択し、週1回60分授業を行います。

保護者様の「学校の宿題を先に終わらせてほしい」という声にお応えして、学校の「がんばりノート」や計算・漢字ドリルなどから取り組んでいます。
学校の宿題を終えたら少し休んで、教科書内容に沿ったプリント教材に取り組みます。
お子様が自信を持って学校の授業を受けられるように、塾では学校と同じ単元または少し先を学習します。

・必須科目として国語と算数を、希望に応じて3年生からは英語を、4年生以上は理科・社会を学習します。
・ウォーミングアップ問題を解いたら、学習ワークで問題に挑戦します。
・考え方や問題の解き方を自分で導き出せるように指導しています。

スタディの個別指導は先生1人に対し生徒は3人です。
授業は、基本的に予習形式で進めていきます。
予習形式で進めていきますので、生徒は学校の授業で「わかった！」と感じ、勉強に意欲的になります。
スタディは生徒の「わかった！」「やればできる！」という気持ちを大切にします。

生徒個人に合わせた効率的な学習と少し無理した十分な学習量が、生徒を確かな成績向上に導きます。

基礎学力と学習習慣の定着を重点指導していきます。

マンツーマンで先生が分かりやすく説明
ベアーズの個別指導は、分かりやすく丁寧に解説します。分からないを分かった！に変えていきます。

マキシードでは自信の持てる学習を身に付けることが出来ます。
幅広い生徒の層に対応する為にマキシードでは指導スタイルがそれぞれ異なります。
こちらでは、どの授業スタイルが良いのか選ぶためにも個別指導とグループ指導についてご説明いたします。
※教室別にLesson内容、コースが異なります。

目的に合わせたオーダーメイドカリキュラムだから伸びる、成果を実感できる個別指導。

1対1の指導中にできる『問題を解いて確認する時間』、この時間を有効に使うため先生1人に生徒2人の1対2にすることで1人の生徒が問題を解いて確認している間にもう一人の生徒を指導することができ時間の無駄をなくしています。更に、指導内容は2人とも別々。一人一人の苦手に合わせて毎日教務スタッフが指導プランを作成し苦手科目を中心に指導しています。