中学2年生 塾ランキング

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通塾曜日を決めることができない等、個別に対応します。

・自宅にパソコンがあれば自宅が教室になります。
・天候に左右されず、時間に左右されず、事故の心配も無し。
・教室設備費等がかからず、教室と変わらない指導が受けられる！費用対効果は抜群！

スクールNACでは、生徒一人を一人の講師が、80分間マンツーマンで指導します。質問に答えるだけでなく、弱点を指摘して勉強の仕方まで指導します。授業の緊張感、内容理解度は他の個別指導(1対多)と格段に違います。

ノートのとり方から練習の仕方、音読指導、勉強の方法までひとつずつ丁寧に指導します。

プロ専任講師が指導する集団授業スタイルのコース。​定期テストや学校行事に合わせるため、クラスは伊勢山中学の生徒だけ、10名程度で構成されています。高校受験をゴールとして中学1年生から計画的に授業をすすめます。中学1・2年生も各定期テストの前には対策授業として主要5教科の学習をサポートいたします。

基礎学力の育成から琴丘高校レベル合格を見据え、AI教材atama＋を活用し、生徒一人一人のオリジナルカリキュラムに従って学習を進め学力向上を目指します。英語・数学の２教科に特化して学習をすすめ、学習習慣づけと学力の基礎が身についた段階で本科コースでの受講に変更することもできます。

『学選』の授業は、学校よりも先に進む「予習型」が原則です。学校の授業以上の内容を盛り込み、各テスト対策に十分な時間を設けるためです。学年末には、総復習と応用にも取り組みます。「予習、復習、応用」を繰り返し、着実に実力を培います。そうすることによって、入試対策も無理なく確実に進めることができます。

フレンズは、勉強が苦手な子、学習や発達に遅れのある子、障がいのある子の学習塾です。授業は、生徒と講師1対1の個別指導で行い、じっくり丁寧に指導することを何より心がけています。
私たちは、学習を通して子どもたちにできることの楽しさ、学ぶことの大切さを知ってほしいと思っています。

千葉県公立高校の入試においては、入試での得点はもちろん、内申点も非常に重要です。実際に中１から中３までの内申点の積み重ねで志望校は決定されます。だからこそ学伸では定期テスト対策に力を入れ、提出物管理まで行うことで、内申点の向上を最優先しています。

個別指導で培ってきた細やかな指導と一斉授業・プリント教材の良いところを融合させたプラン

１クラス９名だから、先生の目が行きとどきます。　例えば、生徒のノートを見て、どこでつまずいているのかがよくわかるため、一人ひとりに合った正確なアドバイスができます。また少人数なので、‘はずかしい’という気持ちが少なくてすみます。

基礎学習から高校入試合格レベルまで
指導内容は個別に決定。途中入塾でも安心です。
苦手科目を徹底的に指導。自習席も利用可能。
指導科目は自由に選択可能。中高一貫生も多数在籍しております。

中1・2生は部活と両立
テスト前の土・日の無料補講があります！
週1回～週2回で、英・数の指導を中心にすすめます。
定期テスト前は、英・数・国・理・社の5教科も指導します。
中3生は、1・2年の復習から埼玉県公立高校の過去問の演習まで、一人一人の志願校に合わせて指導します。
北辰テスト対策・併願の私立高校入試対策も万全です。

現時点での学力に応じた高校選びではなく、自分の「行きたい高校」を見つけ、その目標に向かって努力することを応援します。そして「行ける高校」ではなく「行きたい高校」合格を目指しましょう。

中学受験、高校受験、大学受験の全科目を個別指導し、学習習慣の基礎づくりを個別にサポートします。「勉強の仕方を教えてほしい」「偏差値を上げたい」「志望校に合格したい」…そんな思いを持つ学生さん・親御様はぜひ一度当塾までお越しください。

かのう塾は、小学一年生から高校三年生(卒)まで、そしてハンディーキャプを抱えた方々、皆さんに目標達成させる塾です。見る夢はみな違い、着る服も皆違います。それを十分に理解した上で授業を展開します。

定期テスト２週間前からテスト対策授業を行います。テスト対策期間中は、近隣の中学で使用している学校の教材（ワーク）の指導も行いますので、完璧なテスト準備ができます。また、テスト対策期間中は、他の曜日も含めて毎日塾に来て勉強することができます（質問タイムもあります）。

多人数の生徒に対して、自学自習専任講師1人が巡回しながら指導を行います。5教科指導可能、通塾回数や時間は無制限で、生徒に合わせた通塾プランをご提案します。学習習慣を一から見直すコースです。定員は16名です。

中学部は公立高校合格を最終目標に、生徒それぞれに合った学習法で指導していきます。生徒たちとの心の距離を縮め、学習だけでなく心理面のフォローや教育も行います。また、「将来どのような仕事につきたいか？」「やりたい仕事に就くにはどのようにすれば良いか？」といった生徒自身に将来を考えさせるキャリア教育を行ない、「なぜ勉強しないといけないか？」ということを真剣に考えてもらい生徒一人ひとりの学習へのモチベーション向上を図ります。