りり / 本校
高校2年生 / 受験目的
偏差値: 上がった
先生の指導が厳しくやめてしまった教科があったり、共通テストの結果は良くなかったけれど、親身に教えていただいて、実際偏差値もあげることができたし、勉強する習慣がついたり、勉強法を教えていただくことができたりと非常に為になり良かったなと感じます。また、共通テスト前にはコマ数を増やしてくれるなど対応していただいたりすごく印象が良かったです
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高校生、大学受験

全 4,930 件
集団個別指導を基本とし、学習状況により完全個別指導にも対応
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / テスト対策 |
生徒にあわせたオーダーメイドカリキュラムで個別指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
生徒にあった最適な方法で完全理解するまで塾長が徹底指導
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 大学受験 / 授業対策 |
りり / 本校
高校2年生 / 受験目的
偏差値: 上がった
先生の指導が厳しくやめてしまった教科があったり、共通テストの結果は良くなかったけれど、親身に教えていただいて、実際偏差値もあげることができたし、勉強する習慣がついたり、勉強法を教えていただくことができたりと非常に為になり良かったなと感じます。また、共通テスト前にはコマ数を増やしてくれるなど対応していただいたりすごく印象が良かったです
りり / 本校
高校2年生 / 受験目的
偏差値: 上がった
自分は払っていなく、親が払ってくれていたため、詳しい月額料金は分かりませんが、教材を買うように言われるため、教材代だけでも少し割高だったなと感じます
りり / 本校
高校2年生 / 受験目的
偏差値: 上がった
志望校を目標にするのはもちろんでしたが、共通テスト対策をきちんとするようにされていて、教材もこれを使うというのを明確に教えていただいた点が良かったなと感じました
国語で5教科の学力を上げ、ワンランク上の志望校合格を目指す
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
こんな人におすすめ!
お子さまにマッチした塾を知りたい方へ
【高校生】大学入試に向けて、映像授業とライブ授業を組み合わせた効率的な学習を求める高校生におすすめです。TheJukuでは、学校の進度にあわせた対策から難関大学合格のための受験指導まで幅広く対応しています。自分のペースを保ちながら、質の高い授業を活用して志望校現役合格を勝ち取りたいという方に最適です。
つまずきの原因を正確に特定し、最短ルートでの成績UPを目指す
| 授業形式 | 個別指導 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
大学合格に必要な基礎力・応用力、受験テクニックを提供
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校生 / 大学生 |
| 目的 | 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
1学年8名までの少人数指導で「受験の先の教育」をおこなう
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
buu / 本校
高校3年生 / 受験目的
偏差値: 見ていない
褒められて伸びるタイプの子におすすめです。先生は優しくなんでも教えてくださいます。また、気分転換にレクリエーションをしてくださるときもあり、学習と休養のバランスが取れています。 他学年との交流も多いため、フレンドリーな子にもおすすめです。他の学年の子が学習していても気にせずに自分の学習に集中できるような子が良いと思います。
buu / 本校
高校3年生 / 受験目的
偏差値: 見ていない
すごく安かったです。他の塾や予備校と比べると桁違いの安さで、学年が上がると値段が上がるということもありませんでした。
buu / 本校
高校3年生 / 受験目的
偏差値: 見ていない
自身が必要な学習を自分で決めて、自由に学習するというスタイルでした。あらかじめ今日はこれを学習しようと計画を立てることや、塾に行くことで学習の機会を得ることができました。 また、文字をなぞったり、計算問題を解いたりと集中力や計算力を鍛える学習も行っていました。
公式を自力で導き出せるような考える勉強で論理的思考力を養う
| 授業形式 | 集団授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
生徒の理解度をすぐに把握し、適切な指導をおこなう個別指導塾
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
速読を取り入れて学習効率の最大化を目指す英語塾
| 授業形式 | 集団授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
講師1名に対して⽣徒2名のきめ細かな個別指導
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |