愛知県

数学が受講可能な

塾・学習塾 ランキング

(12ページ目)

ワークを使って、学校の授業の復習・予習を徹底的に行い、 定期テストで満足のいく点数をとる事を目指しています。
数学は分からないとすぐ投げ出してしまう子が多いですが、そこはしっかりと支え、分かるまで説明をし、やる気を出していきます。
宿題もたくさん出し、宿題は必ずやるというクセをつけさせ、家での勉強時間を増やすようにしています。(個別指導もあります)

・テストの点数、順位を上げたい　・内申を上げたい　・志望校に合格したい　・志望校のランクを上げたい　 ・勉強の仕方、努力の仕方が分からない ・勉強で自信を持ちたい　・将来のために自分を高めたいなど、
目的や目標は人それぞれですが「全てはお子様のよりよい笑顔のため」我々は使命を果たします。

生徒の学力、性格、要望により選択できます。必ずしも 「個別＝学力不足」 ということではありません。 目標、目的にうまく組み合わせて、学力が向上する生徒が多数います。わからないまま、質問もできないままに一斉授業に参加していても、時間と費用の無駄。 苦手教科の克服には個別授業が有効！ 当塾の個別指導は 「う飼いの鵜」 のように１人の講師が3～5人を ”個別的” に見るといったものではありません。 当塾の個別指導は基本的に一人の生徒の前から講師は80分間はなれません。研修した講師が 「塾で家庭教師をしている」 とお考えください。 私立中学に通っているため、教科書・進度が合わない場合も大丈夫。受験生には受験校決定の三者面談も実施します。又希望者は定期テスト前に一斉の対策授業にも参加できます。

各単元の基礎理解の確認、演習進度に応じて応用理解力を高めます。
教科書の内容を中心に定期テストでの得点アップ指導を行います。

勉強が楽しくなるよう、時折、雑談も交えながら、授業を進めていきます。
知的好奇心を育み、同時に自発的な学習習慣の定着に、結びつけていきたい、と考えています。
宿題は、ノルマ的な出し方はしておりません。
あくまでも、家庭での学習習慣の定着を図るために、微量であっても、毎回、宿題を出すようにしています。

各教科、クラス分けをします。
16:00から自習ができます。18:00以降は、自習担当の講師がいます。
定期テスト対策として、テスト直前の日曜日は教室開放をします。
zoom受講にも対応しています。

週2回または3回の集団授業+週1回の個別演習
中3生は火・木曜のどちらか1回、中2生は金曜、中1生は水曜に個別演習を設定しており、
集団授業で学んだ内容の復習や、苦手克服などに取り組みます。

入試に「目標」を設定し全力で定期試験に取り組みます
高校受験を見据えて、入試に対して知識を持った上で目標設定し、そのために定期試験にしっかりした動機と目標を持って取り組みます。この時期の塾生に対して、ご家庭が塾に期待される事は定期試験への取り組みとその結果だと思います。当塾では、指導するすべての科目について学校の授業の進度に先行して授業を進めます。塾での指導→学校の授業→定期テスト対策と、少し間隔を開けながら、繰り返し習い、演習することで、長期的な記憶の定着を図ります。定期試験の直前には、試験前の特別ルールも設定し、土曜日と日曜日も塾を開校して、塾も塾生も全力で定期試験に臨みます。定期試験後には「ふりかえり」を行い、塾生自身で「定期テスト対策の反省点」と「次回の定期テスト対策時の改善事項」を洗い出し、次回の定期テスト対策時の学習に活かします。定期試験ごとにこのサイクルを繰り返し、都度全力で取り組む事で、内申点の確保を第一優先に、確実な学力を養成します。なお、学校活動や部活動が遅くなる事もありますので、その際は塾生が無料で利用できる「残り部」での個別指導を活用していただけます。

1.教科書内容徹底指導
一度やったことを何度でも繰り返して理解を深める。学校で勉強することも、その前後でしっかりとした予習、復習がなければ、その時だけの理解に終わってしまい、すぐに忘れてしまいます。授業は、あくまで学校の勉強を軸に考え、教科書に沿って大切な単元を何度でも反復し、基礎学力の完全定着、応用力の伸長をめざします。

2.自分で学びとる力を育てる
わからないとき、できないとき、自分で考えようとしないで、すぐに人に頼ってしまう。一人の子どもを成長させようとするとき、この依頼心の強さは大きな壁となって、その子の成長を止めてしまいます。わからない言葉、用語などを国語辞典、参考書、資料などを使って自分の手で調べてみる。答えだけを求めるのではなく、その過程を大切にする。私たちの教育では、自主学習能力を高めてあげることも、指導上の一つの指針としています。

3.集中する
私たちは、学習塾を友だちに会いにいくような社交の場にはしたくありません。学習をなすには何よりも集中が必要であり、自分を自分でしっかりとコントロールできる強い意志力が大切だと考えます。教室では、授業中のいっさいの私語を禁止し、落ち着いて取り組む姿勢と、自分をごまかさず、ひとつのことに専心できる態度と精神性を育てていきます。

4.補習指導
当然、個々の生徒によって、理解度、習熟度はまったく違います。日々の指導の中で、もっと手助けをしてあげたい子、もっと伸ばしてあげたい子どもたちには、正規の授業日以外に補習指導としてお預かりする場合があります。また、定期的に教室を自習室として開放し、子どもの「やる気」に対しては全面的にバックアップできる体制と環境を整えています。

5.特別講習会(春期・夏期・冬期)
学校の休み期間中は、十分に学習時間が確保できます。桜ゼミナールでは、この機会を最大限に活用し、1学期間の総復習(再帰学習)、次の学期への予習(先行学習)を行います。

強育塾では、少人数授業で、基礎から応用まで生徒一人ひとりをしっかりとサポートしています。
授業中も授業前後もわからない問題は自由に質問できるから安心です。
もちろん学校の宿題の質問もOKです。宿題の取り組み方、テスト勉強の方法までしっかり教えます。
全員参加で授業を進行するので、勉強がどんどんわかるようになります。

塾が大切にしているのは『塾でやることが、塾屋が掲げる目標のための手段になっているか』です。

上記に掲げた目標と手段を確実に経験していけば、成績UP、志望校合格はその成果の一部として確実に実現できると考えています。

中学部は地元中学校の授業・テストに完全にマッチした内容の講座です。
通常授業では各中学校の進度に合わせポイントを整理し、問題演習を繰り返し行い実力を養成します。
テスト前には各学校の出題傾向を研究し作成された飛躍オリジナルテスト「研究会テスト」を行い、理解度を確認していきます。

・人気実力講師による映像授業と、経験豊かな専任講師による個別指導を行います。
・学校での学習内容が難しく感じている生徒さんは、復習内容で学習することができます。
・模試の結果やお子さんの適性を考えた的確な進路指導をします。
・高校入試説明会や個人面談などで最新の進学情報を提供します。

生徒と講師だけ、1対1の個別指導です。
・双方向でやり取りするため、「その時」わからない問題に対応可能です。
・問題を解いている最中も生徒の様子を確認しており、何か問題があればすぐに対応します。
・インターネットへの接続環境があれば受講可能です。
・宿題サポートや予習、私立中高一貫校の独自カリキュラムに対応します。
・中学受験、高校受験、大学受験に対応します。

黒板を使った一斉授業形式の授業はしません。

生徒1人につき先生が1人つくといった完全な個別指導ではありませんが(季節講習ではこの形式をとることがあります)、指導する際は1人1人とコミュニケーションをとりながら指導しています。

英語、数学、理科、社会、の授業をおこないますが、明確な時間割は決まっていません。どの科目をどれだけ勉強するかなどの時間配分は人それぞれですが、理解に時間のかかる英語、数学、理科の授業が中心となります。国語はテスト前に必要な生徒に個別で指導します。

授業形式は講師1名に対して生徒1名の完全個別授業から、講師1名に対して最大3名の生徒までの個別授業があります。授業時間は1コマ60分授業と90分授業が基本となります。(それ以外の時間を希望される方は要相談)
それぞれの授業形式に特徴がありますので、生徒の特徴に合致する授業形式を選択することができます。

最高品質の 授業が 週3日，9限も受けられる。さくら塾が一番！
どこの塾よりも授業時間数が多いのがさくら塾の特徴です。
週3日で、9時限もあります。
多くの子が塾に行っている昨今では、週2日、6時限の塾では教える時間が少なすぎるので、成績を上げることは難しいでしょう。
さくら塾が週3日、9時限制を採用しているのはこのためです。

1学年 定員制少人数 15名 でしっかりと子供を見てもらえる！
生徒一人ひとりの性格から長所・短所まできめ細かく親身になって見るために少人数制を採用しています。。
私は全生徒の通知表成績から定期テストの学年順位まですべて頭に入っています。
先生と生徒の距離が近く，学校が違っても生徒同士は直ぐに仲良くなるようなアットホームな雰囲気です。
そういう和気あいあいとした中だからこそ，分からないその場で気軽に質問ができます。

英伸学習塾では、生徒とのコミュニケーションを大切にし、学習指導・進路指導など、いつでも気軽に話して不安を解消したり、アドバイスをしたりしています。

主に英語と数学の成績を上げたい生徒向け。
英会話等に通っている生徒さんは数学と理科の組合せで受講して頂くことも出来ます。
自立学習と言ってはいますが、授業中の演習結果を記録して学習状況をしっかり把握した状態で授業を進めて貰います。