ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供はやる気で頑張って通っています。
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新木曽川駅
選択した条件:全1件
小学生

全 45 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | - |
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供はやる気で頑張って通っています。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
相場の範囲内ではないかと思います。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
車で送って行くのですが、駐車場に駐車する時に、スペースがないことがありました。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(新木曽川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まま / 今伊勢宮後教室
小学1年生の保護者
偏差値: 変化なし
特におすすめしたいことはない
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
相場の範囲内ではないかと思います。
まま / 今伊勢宮後教室
小学1年生の保護者
偏差値: 変化なし
自転車で自分で行ける距離にあった
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(新木曽川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供はやる気で頑張って通っています。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
相場の範囲内ではないかと思います。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
車で送って行くのですが、駐車場に駐車する時に、スペースがないことがありました。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(新木曽川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | - |
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供はやる気で頑張って通っています。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
相場の範囲内ではないかと思います。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
車で送って行くのですが、駐車場に駐車する時に、スペースがないことがありました。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(新木曽川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
子供はやる気で頑張って通っています。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
相場の範囲内ではないかと思います。
ひろ / 大徳教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
車で送って行くのですが、駐車場に駐車する時に、スペースがないことがありました。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(新木曽川駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。