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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

小学生は今後の勉強の土台作りの時期。レベルや性格に合わせた学習指導やノート指導を行います。

小学生は今後の勉強の土台作りの時期。レベルや性格に合わせた学習指導やノート指導を行います。

学校の授業に重点を置き、教科書に準拠した国語・算数を中心に指導します。計算力や漢字練習も指導します。また個人の能力に応じて前学年から指導したり、もっと高度な問題にも取り組んだりします。4年生からは社会・理科を加えた4教科コースがあります。
学校の宿題が追いつかない方は週2回コースをお勧めします。
★授業形式ではなく個別に毎回のターゲットを決めて少しずつ学んでいきますので無理せず楽しく続けられます。
★曜日と時間を決めて年間44回(週2回は84回)の授業を行います。状況により増やす事があっても授業料は同じで結構です。

一宮で運営している学習塾は、生徒様を学習面でしっかりとサポートできる専門家として、これまで多くのご家庭に貢献しておりますので、塾に通うのが初めての方で安心できる環境です。特に生徒様と信頼関係を結ぶことを重視した、安心感のある個別指導には自信を持ち、これまで多くのご家庭にご好評いただいております。

進学塾旭秀の授業は、例えば小学校なら中学生に向けた準備となる学習、中学3年生であれば高校受験に向けた専用のカリキュラムの実施など、常に学年・レベルに合わせた授業を行っていきます。また、一斉授業とASAHIタイムという2つの指導を取り入れており、より効率的な学習を実現することができるようになりました。

２０２０年春、小学校の教科書は新しい学習指導要領に基づき大きく変化します。

英語教育は１０年にわたる大きな底上げが始まり、中学校の授業では、「小学校で習ったことは理解できている」ことを前提に進められていきます。

国語の読解力においても短時間で内容把握し、何が問われていて、どう答えればよいかの思考力、表現力が必要となります。

難易度が上がった事で「勉強がわからない」という状態にならないようなやり方が必要になります。わからなければ、当然勉強は楽しくなくなり、勉強から離れていくことになり、中学校に行った時には本当に取り戻す事ができないほど遅れその先の高校受験にも影響するといっても過言ではありません。

小学生クラスでは、この【わからない】を取り除き、勉強に向かうことの楽しさを取り戻してもらうために、理解できるまで繰り返す反復学習を通して、解ける喜びを味わってもらいます。

来たれ諸君！わが栄朋塾へ！共に学ぼう！
ただの丸暗記ではなく、しっかりした思考力を育て、考える喜びを知り、難問に挑戦する心を培い、目標に向かう意志を学ぶ、そのような塾を目指しています。

「生徒が100人いれば、100通りの指導方法がある」
名学館は、1988年の開校以来このポリシーを掲げながら、生徒一人ひとりのパーソナリティに合わせた細やかな個別指導を行ってきました。
小学生から高校生まで、どんな成績のどんな生徒も。私たちは全国展開で、全力サポートしていきます。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。