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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

学校の内容にあわせた授業をしながら、自己解決能力・継続力を伸ばします。
家庭学習でわからない問題があればLINEの「オンラインサポート」で質問できます。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

目標を達成する喜びと自信、積極的な向学心を育みます。
中学生の指導では、高校入試の突破をわかりやすい目標として掲げ、受験に向かう学習姿勢を通じて全人格的な指導を行います。高校・大学の勉強に向けて大きなアドバンテージを得られるよう、深い知識と実践力を兼ね備えた「本物の学力」を身につけさせます。

生徒の中には集団授業についていけない生徒、逆に通常の指導より高度な指導を必要とする生徒がいます。ハイブリッド学習授業では、ベテラン講師が60分程の授業を行い、その後60分は、ベテラン講師が一人ひとりに巡回指導をし、授業で理解できないところを指導します。

通常授業では、学校の授業よりも1～2単元早めに進める予習授業を基本とし、予習と復習を上手くミックスさせながら授業を進めていきます。
定期テスト2週間前からはテスト対策授業に入り、テスト範囲の総復習をしていきます。学校の提出課題、や出題予想問題や過去の定期テスト問題など多種多様な問題に触れながら実践力を養います。

学校内容の先取り授業です。早期の理解が、学校授業への余裕と自信をもたらします。1クラスは20 名を目安とし、一人ひとりに細かな対応を施しつつ、適度な競争意識を作用させます。
各中学校の定期テストを意識した授業展開になっています。定期テストの約2週間前より、授業内で過去に出題された問題や予想問題を用いてテスト対策を行ないます。また、テストの期間中には、翌日の試験科目に合わせたテスト勉強を授業内で行います。

学校内容の先取り授業です。早期の理解が、学校授業への余裕と自信をもたらします。1クラスは20 名を目安とし、一人ひとりに細かな対応を施しつつ、適度な競争意識を作用させます。
各中学校の定期テストを意識した授業展開になっています。定期テストの約2週間前より、授業内で過去に出題された問題や予想問題を用いてテスト対策を行ないます。また、テストの期間中には、翌日の試験科目に合わせたテスト勉強を授業内で行います。

各教科の専任プロ教師が、ポイントをおさえた、わかりやすい授業を行います。
塾で予習することで、学校で積極的に授業を受けることができます。
国語の授業は定期テスト前と中3の受験対策のみ実施します。
1クラスの平均人数は15～20名で、最大でも30名までとしています。
これは子ども達一人ひとりに教師の目が行き届くようにするためです。
※中学生の国語は定期テスト前と中3の受験対策のみ実施します。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。