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Sメソッドとは？
個別指導塾スピリッツ独自の指導方法Spirits Methodの略です。
Sメソッドは塾生一人一人に合わせた授業のこと・・・これは当たり前のことで
Sメソッドは塾生一人一人のデータを構築していき、それをベースに勉学において塾生に合わせた方法をとります。
つまり、塾生が今までに取り組んできた勉強方法を否定するのではなく、そのムダを省いていくやり方となります。
今現在、様々なご家庭の形がある時代です。ですので、Sメソッドでは塾生の生活リズムにも注目し、その生徒本人にあったベストなやり方を提案していきます。

子どもの集中力が途切れない授業です。講師1名に対して、生徒3名までの完全個別指導です。小学1～3年クラスでは、学力の基礎となる、算数と国語を学習します。小学4～6年生は週2日以上の通塾であれば、算数・国語･理科・社会そして英語の学習も選択できます。また学校の課題やワークも、もれなくフォローを行うので宿題などの提出物も安心。生徒が、勉強の楽しさを感じられる事を第一番に授業を進めます。

中京個別指導学院は、愛知県名古屋市・長久手市・日進市を中心に開講している個別指導専門の学習塾です。
当塾では、専任正社員講師が苦手を徹底分析し、正しい勉強法で指導いたします。
また、各学校に合わせた定期テスト対策を3週にわたって行っており、内申点アップに自信を持っております。

浄心外語学院はこんなところです
・いつからでも始められる
・好きな時間＆曜日でOK
・得意な科目も伸ばせれる
・長く続けられる
学ぶ楽しさ教えます

先生が生徒の間を回る机間授業を行いながら生徒一人一人の可能性を引き出し、表面的な知識や中と半端な理解のまま、いわゆる受験勉強に流されることなく、教科書の履修範囲にとどまらない、幅広い視野に立った指導を行います。そして、一人でも多くの生徒が、自分の頭で考え、自分の足で歩ける人間に育ってほしいというのが願いです。

小学生コースでは、塾で楽しく勉強し、基礎学力など学校での学習内容をきちんと身に付けていきます。
学校での学習内容をきちんと身に付けていくことで、中学校に進学したとき、成績が伸び悩んだり勉強につまずくことが無いようサポートしていきます。
たくさんの『わかる！』で『やればできる！』と自信に繋げさせ、学力の定着と向上、そして中学校への進学準備を進めていきます。

個別指導+全体授業＋30分暗記は中村進学会のオリジナル
中1・中2は週2回の通塾で5教科すべてを指導
英語・数学・理科の演習時間を最大限多く確保しつつ、週2回の通塾で5教科すべて指導をさせて頂いております。30分暗記時間を上手く活用し、定期テストまでの5科学習を先回り。テスト前には学習範囲を前回テストの次単元まで戻って、テストで得点を向上させるべくとことん演習してまいります。
中3生は週3回の通塾で1、2年の復習まで
中3受験生は、入試日程を考慮に入れると年内に教科書を終わらせる必要があります。学習内容の難易度とボリュームを考慮し、さらに1、2年の復習も取り入れながら週3回の通塾で受験にむけた万全の体制を整えております。

今までの学校のテストや問題集をお持ちいただき、一人ひとりの生徒さんに合った効率的な「勉強の仕方」をマンツーマンで指導いたします。生徒さんの性格や生活パターンに合わせ、無理のない量を、ムダのない方法で、少しずつ「自分で勉強できる」ように提案することで、生徒さんの「やる気」 も引き出します。

小中学生に「いつでも」はなかなか取り組めないのが現状です。そこで野田塾オンライコースでは「決められた時間に、どこでも、何度でも」授業を受けられるシステムを実現しました。オンラインの良いところを活かし、弱点を補う学習システムで、小中学生に必要な学習習慣を身に付けることができます。

講師1人に対して生徒1人のコースか、生徒2人のコース、どちらかを選択できます。また、講師は担任制。原則として毎回講師が変わることは無く、責任を持って生徒の状況を把握できます。

高1・2生は『高校別クラス編成』、高3生は『レベル別入試対策授業』の一斉授業と「全高校対応」の個別指導で大学受験を100％サポート！

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。