新清洲駅

小学生 塾ランキング

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

小中学生に「いつでも」はなかなか取り組めないのが現状です。そこで野田塾オンライコースでは「決められた時間に、どこでも、何度でも」授業を受けられるシステムを実現しました。オンラインの良いところを活かし、弱点を補う学習システムで、小中学生に必要な学習習慣を身に付けることができます。

小学生の授業は、それぞれの生徒が自分のレベルに合わせて勉強を進めていく「個別学習」形式です。多くの生徒が同じ時間に教室にいますが、生徒一人ひとりによって勉強する内容が異なります。

もちろん指導をするときは専任の講師が「個別指導」で授業をします。先生と生徒との距離が近く、常に目が届く場所で勉強できるので子供たちは安心して授業を受けることができます。

高学年の生徒は学校の教科書にテキストが合わせてあるため、テストの結果に直結するので、やる気が持続しやすいです。低学年の生徒はエジソンクラブの教材が、どれも「自分で楽しく勉強できる」ことに重点を置いて作られています。慣れてくれば、先生が少し解説をすると、どんどん教材を進めていけるようになり、「できる！」「勉強が楽しい！」をお子様に実感していただけます。

特徴①：小学5年生・6年生ともに定員5名の完全少人数制となります。また6年生はスムーズに中学生活がスタートできるように中学の予習にも力を入れています。
特徴②：公立中学校(甚目寺南中学校)への進学をお考えの甚目寺小学校・甚目寺南小学校の生徒を対象としています。私立中学入試のような難問を解くのではなく、学校で習っている勉強の定着を図ります。
特徴③：授業は学校の教科書に準拠した教材を使用して、学校より少し早目の予習型で行います。テストの点数を上げることはもちろん、中学校に入学するまでに正しい学習習慣や勉強の仕方を身につけてもらいます。
確認テスト：演習量を確保することより理解してもらうことを優先します。宿題をたくさん出すのではなく先週習ったことを確認するテストを行います。

甚目寺の地域・学校行事や、授業進度に合わせ、塾の日程や学習内容を変えながら学習指導を行っており、好評を得ております。

英語学習はそれほど多くのお金をかけなくても効果を出せます。
中学校英語1年のカリキュラムにそったレッスンで効率的な英語学習ができます。

当英語教室では、中学英語の基礎となるように中学準教材を使用し、
カードゲーム　/　チャンツ　/　歌　/　絵カード
を使って、楽しく学びながら、
「読む」,「書く」,「聞く」,「話す」の4技能を身につけます。

漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。

科目は「国語」「算数」のテキストを中心に、希望者は4科目すべてを指導させて頂きます。苦手なテストの前だけプリントで対策することも可能です。苦手箇所の宿題のお手伝いも致します。
小学生の段階から「テスト勉強」を意識させ、点をとるために勉強することをしっかりと指導して参ります。中学へつながる勉強との接し方、得点を取るための勉強のしかた、家庭学習の効率的な方法もお伝えしてまいります。

専任講師が一人ひとりにあった個別対応指導を行います。
学習へ取り組む姿勢の指導
読み書きの定着
知る・考えることの楽しさ発見
遊び・生活の中での学び

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。