0000 / 吹上教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
先生とのコミュニケーション
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池下駅
選択した条件:全1件
小学生

全 286 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
0000 / 吹上教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
先生とのコミュニケーション
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
0000 / 吹上教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
自宅から徒歩で通えた
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
みわ / 松栄小学校前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
一人一人よく気にかけてくれる
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
みわ / 松栄小学校前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
車で行くと停める場所がなかった
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
MF / いりなか教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
子供がそのうち飽きてきた感じ。
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
MF / いりなか教室
小学4年生の保護者
偏差値: 見ていない
近所で送り迎えがしやすかった。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
みの / 代官町教室
小学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
全体的に子供のヤル気を出す古参の先生が信頼できたから。
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
みの / 代官町教室
小学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
周辺は街灯が無くて暗く、奥まった所に有るから。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
くもん / 砂田橋教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
先生がとても良いです
くもん / 砂田橋教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
先生は、子供のことを大切にして下さっていることが伝わります。いくら払っても高いなんて思いません
くもん / 砂田橋教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
教室が家の敷地内(団地内)なので、とても近くて助かりました
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ぞね / 徳川教室
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
先生も優しく、友だちもできた。
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
ぞね / 徳川教室
小学4年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 変化なし
自宅から徒歩10分程度で通える
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
アポロ / 山手教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
教室長や講師の雰囲気や指導の仕方はよいが、一教科の値段が高いから。
アポロ / 山手教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
一教科の値段が高いと思う。
アポロ / 山手教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
自宅近くにあったから
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
良くも悪くも自主性が重んじられており、自分で学習する習慣があればどんどん先へ進めるが、行き詰まった際に教えられるレベルの講師がきちんと配置されているかというと疑問がある。 また、別の教室に通っていた際にはあった厳しい指導や、課題が終わった際の連絡手段(アプリによる連絡)が採用されておらず、迎えに行くタイミングが難しかった
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
学校の目の前にあるので通いやすさは非常に良いと思ったが、駐輪場がないため、家から通う場合の不便さはあると思われる
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
あいあい / 御器所教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
特に良くも悪くもない
あいあい / 御器所教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
一般的な費用だと思う
あいあい / 御器所教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 変化なし
家から近くて歩いて行けてよい
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヒロ / 鹿子殿教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
熱心な先生がいるので良いと思った
ヒロ / 鹿子殿教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
指導内容に対して費用が安いと感じた
ヒロ / 鹿子殿教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
自宅から近く通塾しやすかった
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
なし / 汁谷町教室
小学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
担任の指導力がありいろいろなアドバイスをいただいた
やし / 松栄教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
高くはないと思うが、本来子供がやりたいだけ進めるはずが、何度も不必要と思われる復習をさせられたりするなどしており、総じてみると安いとまでは言えない
なし / 汁谷町教室
小学2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
自宅からも近く学校の友達も多く通っていた
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(池下駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。