妙音通駅

小学生 塾ランキング

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語彙・文法・リスニング・スピーキングの4技能をバランスよく対策

文章を読む力を養い基礎を固めます。
早い学年からの学習が合格率を高めます！

復習」の習慣と学習の「軸」を作ります
学校の宿題に時間がかかってしまうような場合は、まずは学校の宿題から正しく習慣付けします。宿題の習慣が正しく身につけば、教科書準拠の問題集を使って、復習指導を行い、復習の学習習慣を身につけます。勉強を始める際の切り替えや、開始後の集中力の持続など、段階に応じて指導します。正しい学習習慣が身についたら、「漢字」、「計算」などは「無学年進級ファイル」を使用して学年の垣根を越えて実力養成し、また小5からは「英語」の指導を開始します。中学校に入れば、部活動含め、生活ペースが一変します。小学部の最終段階では指導を予習先行して、学習の軸となる基本事項に得意意識を持ち、中学校からも学習の軸としてもらえるよう、準備します。

公立中学でトップクラスに入り、高校進学において難関校・上位校を目指すをコンセプトに，基礎から応用まで徹底養成するコースです。
一人ひとりに合わせて，得意な分野であれば，中学レベルの内容をも指導します。
また不得意な分野であれば，効果的な反復練習により基礎学力を育成します。
一歩も二歩もリードして中学を迎えられます。

小4・小5・小6 各学年共 限定3名

伴走型、演習型、自立型の「カフェテリア指導」
伴走型⋯学力が低く、勉強方法もできていない子。すぐ間違いの変化に気づく。一つずつ確認をできる。タイミングが良い時に指導ができる　できない子でもできるようにできる
演習型⋯勉強はしているけど、伸びていない子。演習している状況での問題点が多い。
自立型⋯子どもたちがわかることではなく、自分で解けることを重要視。わからない問題を自分でわかるようにする方法を指導。

英語数学週三回
教科によって個別コースに変更することができる。

飛び級クラスを予習学年、進学クラスを復習学年と位置付け、学習内容の定着を図ることが最も効果的と考えます。過去の例を考えると、東大・京大へ進学した卒業生は全員二つのクラスを同時に受講していました。 塾としてもより効果的な学習を実現する環境作りのため、二つのクラスをＷ受講する塾生の授業料の内、より高額なクラスの授業料を半額とする優遇措置をとっています。

このクラスでは、教科書の徹底理解と学習の習慣化を目標としております。理解の確認と学習の習慣化のため、毎回、現時点の学力に応じた適量の課題を与え、やらせっ放しではなく、次回授業日に各科講師陣が一人一人丁寧に見て適切な指導を行います。

指導方法は最大5人までを指導する個別指導です。対象の学力レベルは特にありません。入塾テスト等もありませんのでやる気のある子なら誰でも入塾できます。また、特定のコースやカリキュラムではなく、科目に縛られることなく苦手克服や理解、先取りの希望に応えるなど臨機応変に対応します。

算数
教科書の内容に沿って公式や考え方を定着させていきます。
また、算数の基本となる計算については毎日行えるように計算問題を宿題にします。
圧倒的な量の問題をこなすことにより小学校での演習力不足を補います。

国語
学校の教科書の内容をベースに授業を進めていきます。 新出漢字とこれまでに学習した漢字の確認テストを毎回実施します。 できなければ授業日以外の呼び出しで間違いがなくなるまで何度も行います。 季節講習では、初見の問題を中心に扱い解くためのテクニックや着眼点を教えます。

社会・理科
ただ問題を解くのではなく過去の小学校の定期テストや中学校の定期テストを基に徹底的に分析し、 教科書に印をつけたものを使い暗記します。呼び出しなどで、できるまで行い小学生の間に身につける言葉、知識を定着させます。季節講習では都道府県・県庁所在地や主な河川・山地・山脈や主な国名や、首都のテストを繰りかえし行ってできるまで取り組んでいきます。

算数
教科書の内容に沿って公式や考え方を定着させていきます。
また、算数の基本となる計算については毎日行えるように計算問題を宿題にします。
圧倒的な量の問題をこなすことにより小学校での演習力不足を補います。

国語
学校の教科書の内容をベースに授業を進めていきます。 新出漢字とこれまでに学習した漢字の確認テストを毎回実施します。 できなければ授業日以外の呼び出しで間違いがなくなるまで何度も行います。 季節講習では、初見の問題を中心に扱い解くためのテクニックや着眼点を教えます。

社会・理科
ただ問題を解くのではなく過去の小学校の定期テストや中学校の定期テストを基に徹底的に分析し、 教科書に印をつけたものを使い暗記します。呼び出しなどで、できるまで行い小学生の間に身につける言葉、知識を定着させます。季節講習では都道府県・県庁所在地や主な河川・山地・山脈や主な国名や、首都のテストを繰りかえし行ってできるまで取り組んでいきます。

お子さまの学力・個性をもとに長期、中期、直近の目標を定めて授業を行います。また、定期面談で進捗状況を確認し、話し合いのもと次の目標設定を行います。創才学院では、個別教育でありながら予習中心の授業をお子さまに合わせて進めています。予習中心ですが、必要に応じて復習の遡り学習も行い理解度を深めています。

幼児(年中・年長さん)と小学校1年生～3年生までは集団クラスで学んでいきます。幼児クラスでは、小学校に入学して時間割で決められた授業を受け、集団で勉強するようになっても、環境の変化に順応できるように協調性など社会性も身につけていきます。
小学校1年生～3年生の場合は本格的な勉強よりも、自分で考える力を養う土台づくりを大事にしています。お子様の人間的な成長のために、家族や友人と過ごす時間も大切にしつつ、勉強をする喜びを知る場所としてお子様をサポートしてまいります。

難化傾向にある小学生の学習内容を徹底的に理解して学力向上を達成します。小学生の段階から苦手教科・単元を放置せず、基礎学力を固めることが将来のためにも大切です。また、しっかりとした基礎学力の育成とともに学習習慣を定着させることも同時に叶えます。

難化傾向にある小学生の学習内容を徹底的に理解して学力向上を達成します。小学生の段階から苦手教科・単元を放置せず、基礎学力を固めることが将来のためにも大切です。また、しっかりとした基礎学力の育成とともに学習習慣を定着させることも同時に叶えます。

プロの教師による集団授業で、解法テクニックや中学生につながる知識までバッチリ教えます。
授業担当の教師がそのまま個別指導の時間も対応します。わからないところは個別指導で質問できるから安心です。

当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。