喜多山駅(愛知県)

数学が受講可能な

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目標を達成する喜びと自信、積極的な向学心を育みます。
中学生の指導では、高校入試の突破をわかりやすい目標として掲げ、受験に向かう学習姿勢を通じて全人格的な指導を行います。高校・大学の勉強に向けて大きなアドバンテージを得られるよう、深い知識と実践力を兼ね備えた「本物の学力」を身につけさせます。

匠ゼミナール独自システムが可能にした個別なのに集団並の料金で多科目指導！

・学校ワークまで含めた各テスト期間までの学習を、計画的に進める勉強を指導します。​学習基本プロセスに加え、納期を意識した計画性と意志力の育成を目標とします。
・授業はご要望に応じた内容となりますが、宿題や学校授業の中であやふやなもの、予習型であれば先行した単元の説明になります。科目毎に対応も変えています。

中学生クラスは
「理社」二科目のクラス（週一回）
「国数英」三科目のクラス（週二回）
「国数社理英」五科目のクラス（週三回）
があります。

お子さまの学力・個性をもとに長期、中期、直近の目標を定めて授業を行います。また、定期面談で進捗状況を確認し、話し合いのもと次の目標設定を行います。創才学院では、個別教育でありながら予習中心の授業をお子さまに合わせて進めています。予習中心ですが、必要に応じて復習の遡り学習も行い理解度を深めています。

集中できる環境での集団授業。活気があってエネルギーあふれる空間です。苦しいことも楽しいことも分かち合える仲間とともに勉強に励みましょう。
分らないままで先へは進ませません。個別指導で一人ひとりの弱点を克服します。追試や補習も行い、一人ひとりに対してきめ細かい指導を行います。

学校別のカリキュラムで成績アップ・志望校合格へ

一人一人の能力や性格などを考え、懇切丁寧な個別指導を実践しています。
これによって、確実な成績アップ・志望校合格へとつなげていきます。

高校受験に向けて教科別の対策を重点的に行います。
高校先取り授業も可能です。

高校受験に向けて教科別の対策授業を実施し、模擬テストにて合格率も判定します。
中1、中2年時には定期テストでいい結果を残せるような授業展開をいたします。
私立中に通われる方には中学でよく見られる高校先取り授業の対応も行うことが可能です。

中学1年生の学習内容の土台は小6内容です。春期講習で小6の苦手克服を徹底的に行います。普段の授業では数学と英語を重視して、サクゼミでの予習で得た知識で学校の授業を受けやすくします。すでに志望校の判定模試も始まり、まずは志望校合格を目標として、そのために必要な通知表や学力を身につける努力をする学年です。
(テスト対策講座では全塾生5教科指導！)

成績が上がった！と喜ぶ塾生たちは、入会時は普通くらいの成績の子、または勉強に自信がなかったという子が大半です。定期テストで好成績を取り第一志望の高校に合格するためには①正しい学習計画、②わかりやすい授業、③生徒自身の努力が不可欠です。アン進学ジムの中学部では定期テストの得点アップを目標に頑張る生徒たちを応援します！また受験生には充実の進路指導を行います。第一志望合格をアン進学ジムで先生たちと一緒に目指しましょう！

高校に入って突然変わる学校のペース、クラブ活動もあり多忙な中で、なかなか塾には通えない。このような問題を解決するためSSS進学教室は存在します。週1科目からの受講もでき、またお子様の苦手な部分のみを指導することも可能です。進学はもちろん、ペースアップを基本として指導致します。

楽しいIT利用で覚え、先生との直接対話で考え、解く勉強ができる個別指導の「CAIスクール」「マナビア」があります。また、最新の人工知能が、一人一人に最適化し選定した教材で学習できる「G-PAPILS」もあります。最新の学習指導システムで、成績アップに貢献します。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。