八田駅

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

集中力が途切れない授業です。全ての進路(進学)に対応できます。講師1名に対して、生徒3名までの個別指導のため、学校での課題やワークの質問もできます。一人ひとりのレベルや目標に合わせた授業なので、高いやる気を保ち学習に臨むことができます。定期的に進路相談も行っています。

ある程度読んだり、書いたりができるようになったら、語彙を増やすためのレッスンが始まります。​その方法は様々ですが、子供たちの好奇心、向上心、競争心を刺激するゲーム形式です。​算数も社会も家庭科も、全てがレッスンの材料になります。

定期テストを意識しながら、受験を見据えた学習計画。

中学生の一斉授業コースでは、教科毎の特性に合わせ、英・数は学校の予習型、理・社・国は学校の復習型で授業を行います。学校の定期テストや、中3生は愛知全県模試の結果などでクラス替えを行い、学力にあった指導を行います。
Sクラス：旭丘、明和、菊里、向陽、千種、桜台、瑞陵、東海、滝、愛知、名古屋、中京大中京、名城大附属などを志願する生徒※愛知全県模試偏差値65以上を目指す生徒※学内テストで上位2割以内が目安となります。
Aクラス：松蔭、昭和、名古屋南、名古屋西、熱田、椙山女学園、愛工大名電、東邦などを志願する生徒※愛知全県模試偏差値60以上を目指す生徒※学内テストで上位4割以内が目安となります。
Bクラス：中村、富田、惟信、愛知商業、西陵、名経大市邨、名経大高蔵、清林館などを志願する生徒※愛知全県模試偏差値55以上を目指す生徒※学内テストで上位6割以内が目安となります。

現在をただ過ごすのではなく何年後かの将来を思い描き、目標を持つ事の大切さ、その目標達成のために今は何をすべきかを考え、自ら実行していく…。私たちは、生徒たちに希望の炎を燃え立たせ、前向きな意欲を湧きあがらせることが使命と考え、全講師が指導理念に掲げた熱血授業を展開します。

セルモでは、子どもたちが勉強と部活・習い事などを両立させることも、自主的に「学ぶって楽しい！」を実感していくための重要な要素と考えています。 子どもたちの要望に応じて、充実した学校生活を送るための「自分流の学習環境」作りを支援し、柔軟な時間割の組み立てをサポートするよう心がけています。