あか / 二村台教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
とにかく子供がゲームばかりで何もしないならば通ってよかったと思う
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豊明駅
選択した条件:全1件
小学生

全 46 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
あか / 二村台教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
とにかく子供がゲームばかりで何もしないならば通ってよかったと思う
あか / 二村台教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
塾は案外高いがくもんは寺子屋的なやすさを感じる
あか / 二村台教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
家から近いので交通費など余分なお金がかからないから
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(豊明駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | - |
なし / 大府神田教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
いい先生ばかりで子供も楽しく通っています。
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
複数科目受講すると1科目あたり安くなるとか割引きがあると良いです
なし / 大府神田教室
小学3年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
通いやすいと思う。。
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(豊明駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
学年を超えて学習していけるので、自分で出来る子にはとても良いシステムだと思う
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
複数科目受講すると1科目あたり安くなるとか割引きがあると良いです
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
歩道のない道路沿いの建物で階段に手すりも無く、危ないのでずっと親が付き添っていた
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(豊明駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
学年を超えて学習していけるので、自分で出来る子にはとても良いシステムだと思う
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
複数科目受講すると1科目あたり安くなるとか割引きがあると良いです
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
歩道のない道路沿いの建物で階段に手すりも無く、危ないのでずっと親が付き添っていた
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(豊明駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
学年を超えて学習していけるので、自分で出来る子にはとても良いシステムだと思う
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
複数科目受講すると1科目あたり安くなるとか割引きがあると良いです
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
歩道のない道路沿いの建物で階段に手すりも無く、危ないのでずっと親が付き添っていた
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(豊明駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
学年を超えて学習していけるので、自分で出来る子にはとても良いシステムだと思う
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
複数科目受講すると1科目あたり安くなるとか割引きがあると良いです
はは / 共和教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 見ていない
歩道のない道路沿いの建物で階段に手すりも無く、危ないのでずっと親が付き添っていた
志望校への合格率 :
小89%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(豊明駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。