ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
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東海神駅
選択した条件:全1件
高校生

全 149 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
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中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
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|---|---|
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| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
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中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中-
高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
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高1.6万
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
他の教室を知らないので比較ができないので
うえもと / 木更津一小前教室
高校3年生の保護者 / テスト対策 / 受験目的
偏差値: 上がった
内容の割に安かったと思う
ハルちゃん / 行田1丁目教室
高校3年生の保護者
偏差値: 変化なし
車の多い道路に面していた
志望校への合格率 :
高83%
偏差値の上昇率 :
高100%
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。