印旛郡栄町

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とにかく先生の教え方がイマイチで残念だった。面接では、生徒のやる気が問題であるような発言とあり、生徒のことを真剣に考えているのかまったく疑問である。先生が勉強したり、塾が先生を指導したりしないと、塾に通うことが惰性になってしまい、生徒が目標を見失いやすくなると思う。塾講師としての適性の確認は確実になされているのだろうか？甚だ疑問であるり

子どもが学研教室に通い始めてから、毎日少しずつ机に向かう習慣が自然と身につきました。以前は宿題も後回しにすることが多かったのですが、今では自分から勉強に取り組む姿を見るようになり成長を感じています。先生が一人ひとりのペースに合わせて丁寧に教えてくれるので、苦手な問題にも前向きに挑戦できるようになりました。勉強に対する苦手意識が減り、学校の授業にも自信を持って参加できているようです。学習習慣をしっかり身につけたい家庭には良い教室だと思います。

通わせてからは、学習に取り組めるようになりました。習慣つけで少しずつやっていくスタイルがあっていたのだと思います。また、教室の雰囲気や講師の先生との相性がとても良いのでこれからも続けたいです。3年生からは、科目を増やしていこうかと思っています。また、弟の通塾もいま検討しています。この春に本人と話をして決めたいと思います。