WAIZ / 習志野駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
協力的な子であると意外とほかの生徒と楽しく学べると思う、自分で考える力を身に着ける方針は生徒同士でもっとも養えるところがあるのかもしれない、講師に頼らないという姿勢は決して悪くはないと思うしただ学問を学ぶだけじゃないそれ以上のことも学べると思う、小学校低学年まではそのような人格形成の場も必要なので講師と生徒がうまくコミュニケーションが取れさえすれば非常に良い
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鰭ヶ崎駅
選択した条件:全1件
小学生

全 131 件
「さんすう・計算コース」で楽しく身につく!計算力と基礎力
口コミ平均月額料金 :
小1.1万
中-
高-
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 |
| 目的 | 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
WAIZ / 習志野駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
協力的な子であると意外とほかの生徒と楽しく学べると思う、自分で考える力を身に着ける方針は生徒同士でもっとも養えるところがあるのかもしれない、講師に頼らないという姿勢は決して悪くはないと思うしただ学問を学ぶだけじゃないそれ以上のことも学べると思う、小学校低学年まではそのような人格形成の場も必要なので講師と生徒がうまくコミュニケーションが取れさえすれば非常に良い
WAIZ / 習志野駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
受ける学年としては納得のいく相場ではあると思う、今後カリキュラムが増えると金額は上がると思うのでその内容いかんではあるがそんなに不満感は感じない値段である
WAIZ / 習志野駅前教室
小学1年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
駅前や繁華街といった場から遠く子供が一人で通うにはあまり便利とは言えないが親が送迎することが多いので帰って安心ではある
さんすう・計算コース
小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小0.6万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
しんちゃん / 北小金教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
落ち着いて勉強できる所だと思います
しんちゃん / 北小金教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
適度な感じでよかった
しんちゃん / 北小金教室
小学5年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 上がった
自宅の近所でよかったです。
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
くま / 三郷早稲田教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
いつもたくさん褒めていただけるので、子供はとても嬉しそうでした。
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
くま / 三郷早稲田教室
小学2年生の保護者 / テスト対策
偏差値: 見ていない
自宅から徒歩で行けるので決めましたが、車は結構通るので、うちの子は送り迎えが必要でした。 他のお子さんは、車で送り迎えしていたり、大きくなれば自転車できたりしていました。
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小1万
中-
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
子供がやる気や主体性を学んだ
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
良心的な料金体系で納得した
まほろば / 稔台小前教室
小学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
静かな住宅街で暗かったら
志望校への合格率 :
小86%
偏差値の上昇率 :
小100%
小学生のなかで回答が多い入塾学年割合(鰭ヶ崎駅周辺の教室)
1-2年生3-4年生5-6年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。