平井駅(愛媛県)

中学生 塾ランキング

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

入試・検定対策もOKの個別指導
「勉強のやり方がわからない」「どうしても苦手な教科がある」「検定対策がしたい」という塾生へ、講師が９０分間マンツーマンで教えます。 勉強方法や問題の解き方、考え方や取り組み方など、 一人ひとりの目的に合わせて講師が個別に対応し、目標達成をサポートいたします。 ※週１～２コマ受講することをお勧めします。 通常コースを受講いただいた方のみ、受講可能です。

学習塾ComPassの中学部は、「県立高校合格」を叶えます。
英語・数学・国語・理科・社会の5科目のコースか、英語・数学・国語の3科目のコースのどちらかを選択でき、
教科書の進度を先取りし、学校よりやや早めの予習型授業を行っていきます。
定期試験の約2週間前からは、試験範囲に合わせて復習し、試験の対策授業を行います。

集団授業では、生徒の学力や理解度により2~３クラスに分けています。自分のスピードにあったクラスにはいることで授業の内容が入りやすくなります。

毎月一定時間の受講時間を確保し、5科目全ての問題を徹底的に学習していくコースです。各単元3回個別学習を基盤とした具体的な学習計画で進行します。
部活や習い事など都合で一定曜日の受講が難しい方へ定期テストのある月に受講時間を集中させる「テスト前4days」コースをご用意しています。
※各教室の座席数、スケジュールは異なりますので、詳細はお尋ね下さい。
※テスト前には、無料で土日特訓や朝学などを実施しております。
※指導時間帯は各教室の時間割によりお選び下さい。

難関中高受験、先取り学習、補習、定期テスト対策など、一人ひとりの目標に応じた学習プラン設定。授業時間は1コマ45分からですので、部活動や他の習い事と両立できる時間割を組むことができます。

学年の枠を超えて、個別カリキュラムにより一人ひとりの苦手単元・科目を徹底的にトレーニングします。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。