茶山駅(福岡県)

中学生 塾ランキング

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

解らないところが解らなくとも、自分から質問ができなくとも大丈夫です。
マイスタ式指導は、お子様一人ひとりに合わせ成績向上や高校受験に向けて最適な指導が出来る指導力があります。

①１コマ（120分~180分）につき最低60分以上の完全1対1マンツーマン指導を実施。
②生徒ひとりひとりに合わせた指導を行うため、様々なカリキュラムを展開。
③1コマにつきの授業料のため、別途支払いによる延長授業や、オプション付属は一切ありません。（季節講習パック、模試のみ別途申込み）
④I pad等を用いた映像授業などは行っておりません。
⑤自習ブースの常設および常時開放。
⑥別途支払いによるテキスト、参考書などの販促は行いません（お客様からの希望が挙がった場合、購入方法やお取り寄せの代行などを行います）
⑦常時面談対応（電話、メール可）。
⑧他塾との併用可能。

・定期考査対策の充実
教科書、ノート、ワークを2回くり返しおこなう。
定期考査3週間前から定期考査対策をおこなっています。(過去問による対策)
・受験対策の充実
3年生は週1回(水曜日)1、2年生の復習を受験テキストを使い行っています。1、2年生の基礎学力がしっかり定着していれば、公立高校受検・私立高校受験を恐れる必要はありません。
3年生は11月より各高校に合わせた受験対策を行い志望校合格へ導きます。
・土曜月例テストの実施
教科書の範囲を指定し、その中からテストを実施しています。これで定期考査までにスモールステップの復習ができるようになります。なお、3年生については同時に1、2年の復習も範囲指定しテストを実施しています。

数学（算数）は問題づくりからスタート。
文章題：作って見せ、作らせて解かせます。
図形：作図させ、立体図形も作ります。
公式の理解と証明問題：証明に力を入れます。

真英義塾では、全学年で少人数制を導入しています。個別指導では、競争心が無くなってしまい、手を抜きやすくなってしまいますし、あまり人数が多い一斉授業形式では、細かいところまで指導することはできません。　少人数で、友人と切磋琢磨していく環境、細かくサポートしていく指導が当塾のスタイルです。学校の進度に遅れずついていく、難関校を目指す、一人一人の目標を徹底的に応援します。

・少人数制なので質問がしやすく、授業に生徒の希望や意見を反映させることも出来ます。
・笠原塾による独自の「勉強の方法・問題の考え方」を指導します。
・生徒の実力・目的に合わせ指導方法をとります。

お近くに教室のない方や、海外在住の方に最適な通信教育です。 数教研の教材を用い、生徒ひとりひとりのペースに合わせた学習計画をたて、指導・添削します。※さんすう・数学の単科のみ（国語・英語は行っていません）

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。