前橋市

中学生 塾ランキング

(3ページ目)

「わかるところ」「わからないところ」は子供達によってまちまちです。また能力や目的、志望校も様々です。個々の特性を掴み、それぞれの子供に合った指導をするためには個別指導が不可欠です。個別指導と黒板授業を組み合わせて、最大限の効果をあげています。

高校入試では特別な表現ではなく日常会話レベルの英語が問われます。このレベルの英語であれば、「単語という知識」を「文法というルール」に当てはめるだけで解決できるとパッセは考えます。計算は問題を理解したあとの「解決するための道具」にすぎません。次に何を求めたくなるかという「動機」や与えられた情報から何を読み取るかという「読み換える力」を重視して授業を展開していきます。

時間：月~金のPM5:00~9:45の間で、中1~3生の各学年とも110分間の自由選択制

数学・英語の他に国語、社会、理科の教科も選択が可能です。
※現在は、コロナ対応のため、時間を区切っております。

マイセルフ中学部をひとことで表すと「1ページに1回講師チェックを受けないと次へ進めない、手厚い指導部門です」。

高校進学だけでなく、将来の大学受験も視野に入れた最適のカリキュラム！赤門セミナーが、自信を持ってお勧めする「赤門式 中高一貫教育」です。長年の大学合格実績・高校合格実績をもとにした豊富なデータから将来の展望をもち、必要な知識や能力を育み、身につけていくこと。
それが赤門セミナーの中高一貫教育です。

首都圏難関高校や地域トップ高を目指す生徒さん、地域県立高校を目指す生徒さんのフォローは、総合学習塾 習学ゼミにお任せ下さい。

Scratchは、国内外の学校で広く導入されているプログラミング入門言語です。ミント塾では、Scratchで楽しいゲームを制作しながら、プログラミングの基本を学びます。

学校補習、予復習指導、トップ校対策、中学受験、高校受験

■学校の学習内容について指導をしていきます。
※普段は、英語・数学・国語を中心に指導していきますが、定期テスト前や学校の学習内容で疑問点があるときは、理科・社会の指導を行います。
■教科書に準拠したテキストを使用します。
※発展学習を希望する場合は、それに合わせたテキストを使用いたします。テキスト代は実費負担となります。
■生徒の希望に応じ家庭学習のスケジュールをアドバイスいたします。

１人の生徒の解説や指導を行っている間、もう１人の生徒は演習問題を行います。当塾では、学習効率の高い1対2までの指導を基本コースとしています。

セルモでは、子どもたちが勉強と部活・習い事などを両立させることも、自主的に「学ぶって楽しい！」を実感していくための重要な要素と考えています。 子どもたちの要望に応じて、充実した学校生活を送るための「自分流の学習環境」作りを支援し、柔軟な時間割の組み立てをサポートするよう心がけています。

当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

「勉強の仕方」までフォローしながら、定期テストや受験に向けた効果的な指導を提供します。受け身の学習ではなく、「自分で勉強できる力」を育てることも目的にしています。塾が言うのは矛盾しているかもしれませんが、「塾に通わなくても勉強が出来る」よう最終的になって欲しいと​考えています。​

幼児・小学生・中学生・高校生の一貫指導が前橋ゼミの教育スタイルです。授業を通じて、学力の向上のみならず、社会に必要とされる人間力の育成を、講師一丸となって取り組んでいきます。

ホワイトボードを使った少人数制一斉指導で重要な部分をわかりやすく解説し、個別形式の演習指導でしっかりと定着させます。集団指導の良い面を持ちつつ、少人数制なので、講師の目が行き届かないということもありません。同じクラスの仲間たちと共に切磋琢磨しながら総合力アップを目指したい方におすすめです。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

「今の自分に何が足りないのか」「やるべきことの優先順位はどうなるのか」など自分で考えて勉強することは効率が良いだけではなく、将来に必要な要素を身につけることができます。しかし、生徒の判断が全て正しいとは限りません。正しい方向で学習させるために基本的には生徒の考えを尊重したうえで講師が確認し指導します。生徒が納得して上で勉強できるので「作業」ではなく「学習」になるのです。

塾長の一斉授業と個別指導を組み合わせた授業を行います。
一斉授業では、各教科の基礎基本の完全理解を目的として指導します。
個別指導では、個々の実力に応じた演習、課題克服を目的として指導します。