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数学が受講可能な

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大学入学共通テストや個別学力試験・私大入試を見据え、確実な得点源になるよう真の学力を完成させます。志望大学に特化した演習や、様々な入試に対応できる本物の授業で、現役合格を目指します。

最難関大学合格を目指し、中学課程を1年半で修了するコースです。
中学卒業時点で数学ⅡBまで修得、英検2級取得を目指します。

トップレベル私立中高一貫校の中学3年生を対象に、難関大学入試合格につながる高度な実戦力の養成をめざす講座です。中学校の一歩先を行く授業で、どんな問題にも対応できる真の学力が身につくよう、みなさんの理解度を確認しながら授業を進めていきます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

現行の大学入試では「大学入試センター試験」を受験するのが主流となっています。田中学習会では、高１生・高２生のうちから大学入試を想定した指導を行っています。ですから受験学年になってから、あわてることなく志望大学を目指してスムーズに受験勉強をスタートさせることが可能です。

現行の大学入試では「大学入試センター試験」を受験するのが主流となっています。田中学習会では、高１生・高２生のうちから大学入試を想定した指導を行っています。ですから受験学年になってから、あわてることなく志望大学を目指してスムーズに受験勉強をスタートさせることが可能です。

中1，2 中学校の定期テストを軸に得点力の養成を図る。全教科に通じる読解力の基礎を集中的に学習する。
① 定期テストの学習計画を自力で作り、実行する力を養成する。
② 英語のリスニング力を強化する。
③ 5科目で400点以上を確実に達成する。

中3 公立上位普通科へ進学を第一に考え、合格力を身につける。
① 12月までに中学3年間の学習内容を終了する。
② 答案練習を繰り返し早期に模試力が定着するようにする。
③ 思考力、読解力、記述力を常に意識する。

薬ゼミの個別指導(対面・Web)は、薬学に特化した講師陣が「入学前準備」や「定期試験」、「CBT試験」や「国家試験」の対策をサポートします。

受験指導または補習指導いたします。

個別指導を基本とし一人ひとりを根気よく、しつこく丁寧に指導します。マンモス教室の授業にありがちの座ってるだけの生徒は存在しません。一人ひとりが授業の主役です。個別指導の生徒にたいしては、ひとりひとりの学力と目標に沿った教材を個別に作成して指導します。

中高一貫校にも対応

当院では学校の授業・部活、そして塾での学習がひとつのリズムを持たせるような意図をもって、時間割や指導科目の構成を行っています。中1・中2段階では、将来の進学先の決定において最も力の差となって表れてくる英語と数学を特に充実させています。

中学生の学習において重要なことは、「自ら考える力」を身につけることです。
中学生は、小学生とは違い定期テストが実施され、通知表も厳しく点数化されます。
「教えてもらう」という意識は、自分で深く考えることをしていないため、知識が定着せず、自信を深めることができません。
ふくだ塾では、どのように考えたら解けるかをじっくり考えてもらいます。(わからなければ、塾長が解説します。)
何度も、自ら考える練習をしていくうちに、少しずつ問題を解くスピードも上がっていきますので、頃合いをみて、今度は、どのように解いたら良いかを口頭で塾長に対して解説してもらいます。自分で解説し、相手を納得させることができれば大きな自信になります。
最終的には、自ら学習を進めていくことを目標としています。
なお、通常は主要3教科(英語、数学、国語)を中心に授業を行い、理科・社会はテスト2週間前から集中して学習していくこととします。

英語長文・リスニング、数ⅠＡⅡＢ・数Ⅲ、現国の要点把握などで重要例題レベルの問題が自然と解けるようになる学力をつけましょう。他には、理科（物理・化学・生物）、社会（日本史・世界史・地理）の一つは、早いうちにマスターできるとよいです。
高三生になってからは、多くの模試・試験を受けて、試験そのものに慣れる時期だと考えましょう。
なお、本番直前には、良くも悪くも心を乱すことを避け自己暗示などして力をためる方針にすることが大切です。

子ども達は、それぞれの能力を持っています。 (理解力、計算力、記憶力、判断力) しかしその能力が現在最大限に引き出されているでしょうか。 「学校」や「塾」において画一化された授業を受けた場合、 内容が全然理解出来ないままに習慣的に通学している、あるいは 分かりきったことでもっと高度な学習をして欲しい等、生徒 1人1人それぞれの悩みをかかえているのが現状です。
アペックスは、この様な問題点を解決するために、子ども達一人一人のレベルに合わせた個別指導を徹底して行います。そして、それぞれの能力を最大限に発揮させ頂点・頂上を目ざすことがアペックスの使命だと考えています。そのために個別指導をさらにサポートするための指導時間を可能な限り作り出しました。 それがAPEX指導システムです。