コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
明るい先生方が多くて説明も丁寧で良い印象を受けました。
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土橋駅
選択した条件:全1件
中学生

全 184 件
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中1万
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
明るい先生方が多くて説明も丁寧で良い印象を受けました。
なし / 下大町教室
中学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
予定していた金額だった
コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
交通手段として自宅から近いので徒歩で通っていました。
志望校への合格率 :
中100%
偏差値の上昇率 :
中100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(土橋駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中1万
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
明るい先生方が多くて説明も丁寧で良い印象を受けました。
なし / 下大町教室
中学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
予定していた金額だった
コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
交通手段として自宅から近いので徒歩で通っていました。
志望校への合格率 :
中100%
偏差値の上昇率 :
中100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(土橋駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
自己肯定感と高い学力が身につく!「ちょうど」の学習
口コミ平均月額料金 :
小-
中1万
高-
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
明るい先生方が多くて説明も丁寧で良い印象を受けました。
なし / 下大町教室
中学3年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
予定していた金額だった
コロ / 広瀬教室
中学1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
交通手段として自宅から近いので徒歩で通っていました。
志望校への合格率 :
中100%
偏差値の上昇率 :
中100%
中学生のなかで回答が多い入塾学年割合(土橋駅周辺の教室)
1年生2年生3年生
公文式の学習の特徴
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
塾長自らが生徒一人ひとりに寄り添う個別指導
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 / オンライン授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 授業対策 / テスト対策 |
春期講習
春期特訓
合格実績