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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

模試の結果分析や弱点を補強しながら、合格に必要な得点力を磨いていきます。中学１・２年の学習内容の定着度確認から、志望校別入試対策・演習まで広範囲にわたる学習をサポートします。

中学生の学習において重要なことは、「自ら考える力」を身につけることです。
中学生は、小学生とは違い定期テストが実施され、通知表も厳しく点数化されます。
「教えてもらう」という意識は、自分で深く考えることをしていないため、知識が定着せず、自信を深めることができません。
ふくだ塾では、どのように考えたら解けるかをじっくり考えてもらいます。(わからなければ、塾長が解説します。)
何度も、自ら考える練習をしていくうちに、少しずつ問題を解くスピードも上がっていきますので、頃合いをみて、今度は、どのように解いたら良いかを口頭で塾長に対して解説してもらいます。自分で解説し、相手を納得させることができれば大きな自信になります。
最終的には、自ら学習を進めていくことを目標としています。
なお、通常は主要3教科(英語、数学、国語)を中心に授業を行い、理科・社会はテスト2週間前から集中して学習していくこととします。

中1，2 中学校の定期テストを軸に得点力の養成を図る。全教科に通じる読解力の基礎を集中的に学習する。
① 定期テストの学習計画を自力で作り、実行する力を養成する。
② 英語のリスニング力を強化する。
③ 5科目で400点以上を確実に達成する。

中3 公立上位普通科へ進学を第一に考え、合格力を身につける。
① 12月までに中学3年間の学習内容を終了する。
② 答案練習を繰り返し早期に模試力が定着するようにする。
③ 思考力、読解力、記述力を常に意識する。

英語・数学を基本とし、定期テスト前には希望により理科・国語も指導

中3の学習内容は12月までに終了し、1月からは過去問指導になります。年内に中学の全課程を修了させていますので、余裕を持って実践力が養えます。私立、公立高校対策授業を通じ、減点とならない答案の書き方もマスターさせ、合格をより確かなものにします。9月から入試対策講座を開講、入試への準備を進めていきます。

中3の学習内容は12月までに終了し、1月からは過去問指導になります。年内に中学の全課程を修了させていますので、余裕を持って実践力が養えます。私立、公立高校対策授業を通じ、減点とならない答案の書き方もマスターさせ、合格をより確かなものにします。9月から入試対策講座を開講、入試への準備を進めていきます。

中学受験によって得た学力、忍耐力を活かし、今から大学入試を意識した学習をスタートすれば、東大・京大・国公立医学部さらには海外名門大学への合格も夢ではありません。教室授業で仲間と切磋琢磨したり、映像授業を活用し予習・復習に専念したり、個別指導で苦手分野の克服をしたり、様々なニースに対応します。