

兵庫県大学受験 塾ランキング(10ページ目)
PR 兵庫県
選択した条件:全1件
大学受験

全 391件
神戸セミナー
PR1件
学び・心理学・カウンセリングでストレスの少ない学習法を提案
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 大学受験 |
合格実績
奈良教育大学
非開示
関西大学
非開示
甲南大学
非開示
京都産業大学
非開示
京都市立芸術大学
非開示
兵庫県立大学
非開示
KN / 本校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
定期的に面談を実施していただき、勉強よりも心のケアをして頂いたようです。それにより不登校から立ち直ることができ、最終的には現役で志望校に合格することができました。神戸セミナーですばらしい先生に出会ったおかげで、大検の試験も何なくクリアし、自ら課題を見つけて勉強に取り組むことの大切さを学んだようです。
KN / 本校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
料金はそれなりに高価でしたが、一旦支払ってしまえば、教材ヤテキストの追加料金を要求されないため、計画は立てやすかったです。
KN / 本校
高校2年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 上がった
詳しい内容は不明ですが、メンタルのサポートをしていただきました。それにより自ら勉強に取り組んでいくことができました。
Leaf・Academy
PR2件
個々にあわせて勉強量を調整し、モチベーションUPを目指す
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
大阪大学
非開示
神戸大学
非開示
大阪府立大学
非開示
同志社大学
非開示
関西大学
非開示
関西学院大学
非開示
弘明塾
PR少人数体制&学校の進度にあわせた指導で成績アップを目指す
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
神戸大学
1名
大阪市立大学
2名
兵庫県立大学
1名
立命館大学
2名
関西学院大学
1名
関西大学
1名
開塾30年以上!経験を活かし個性にあう効率的な勉強方法を指導
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ベスト(B-est)ゼミ
PR| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
神戸大学
非開示
大阪府立大学
非開示
関西大学
非開示
京都外国語大学
非開示
関西学院大学
非開示
立命館大学
非開示
プライム芦屋学院
PR答案添削に注力!難関校や国立二次突破に向けて手厚くサポート
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
近畿大学
非開示
同志社大学
非開示
関西学院大学
非開示
神戸学院大学
非開示
小園中生&小園中進学予定者に特化した専門指導を提供
| 授業形式 | 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
ケンモアゼミ
PR1986年創設!長年の実績を活かした寺子屋式の指導
| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
京都大学
非開示
大阪大学
非開示
神戸大学
非開示
大阪市立大学
非開示
大阪府立大学
非開示
兵庫県立大学
非開示
木の花学習塾
PR電子白板、アプリ、映像など多様なツールを活用した授業を展開
| 授業形式 | 集団授業 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
姫路個別セミナー
PR授業内容、日時を柔軟に決められる自分専用カリキュラムを作成
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
兵庫県立大学
非開示
和歌山県立医科大学
非開示
同志社大学
非開示
立命館大学
非開示
龍谷大学
非開示
甲南大学
非開示
大学受験テラス
PR週1のカウンセリングで現状と目標を管理!最短ルートで合格へ
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 大学受験 |
合格実績
兵庫県立大学
4名
神戸大学
非開示
奈良女子大学
2名
京都工芸繊維大学
2名
立命館大学
非開示
近畿大学
1名
サンスン個別学園
PR宿題は講師が必ず添削!解く過程まで指導するから力がつく
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
イデア進学ゼミ
PR2件
将来の夢を明確にするから頑張れる!独自の「イデアメソッド」
| 授業形式 | 集団授業 / 個別指導 / 映像授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 |
合格実績
大阪大学
非開示
神戸大学
非開示
兵庫県立大学
非開示
同志社大学
非開示
立命館大学
非開示
関西学院大学
非開示
メガトンパンチ / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値: 上がった
分かりやすく教えてもらうかどうかは、受講者本人の資質や、講師との相性もあろうけれども、おしなべて、通塾をやめる、いわゆる、ドロップアウトする生徒が、少なそうであることは、評価できると思います。一度、体験授業など、試してみられることをおすすめいたします。そのうえで、合わないと、判断されれば、ほかを選べばいいと思います。
メガトンパンチ / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値: 上がった
特別、高くもなく、安くもないと、評価しています。本人が、通塾を続けているのであれば、法外な値段でなければ、親としては、援助したい。
メガトンパンチ / 本校
高校1年生の保護者 / 受験目的 / テスト対策
偏差値: 上がった
特別に上等なカリキュラム、教材とまでは言えないが、悪い点も、特段には、ないので、普通と判定しました。
プログレス会
PR3件
最難関大学・医学部合格を叶える少人数制英語塾!
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 |
| 目的 | 大学受験 / 授業対策 |
合格実績
奈良県立医科大学
非開示
神戸大学 医学部医学科
非開示
東京大学 理科Ⅰ類
2名
早稲田大学 文化構想学部
非開示
早稲田大学 文学部
非開示
上智大学 外国語学部英語学科
非開示
太郎 / 西宮北口教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 55 → 卒塾時 65
ここの塾で合格できたと思っているので、大変お勧めです。 他の一般大手塾とは違って、個人に応じて親身になって応対していただけたため 苦手だった英語が得意科目になりました。 お勧めの具体的なポイントは少人数だということと、カリキュラムが優れていること、親身な応対etcです。 和訳や英作など細かい点まで添削していただけたのには感謝です。有難うございました。
太郎 / 西宮北口教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 55 → 卒塾時 65
カリキュラムが優れていて、着実に成果が上がり、力がついてきていると実感できた。講師の先生の添削も優れていて、他教科の質問受けもしていただいて大変有益だった。
太郎 / 西宮北口教室
高校1年生の保護者 / 受験目的
偏差値: 入塾時 55 → 卒塾時 65
宿題は多くなかったが、ここのプリント類をしっかり 復習していると、模試の偏差値が上がり、実力がついてよかった。
三輪塾
PR中高生対象の国公立・難関私立大学の医歯薬学部を目指す学習塾
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 中学生 / 高校生 |
| 目的 | 高校受験 / 大学受験 / 授業対策 / テスト対策 |
合格実績
京都大学
非開示
大阪大学
非開示
神戸大学
非開示
神戸市外国語大学
非開示
大阪市立大学
非開示
兵庫教育大学
非開示
学年ごとに3つ以上口コミがある場合に表示しています。
平均月額料金:投稿された月額料金の平均値を算出しています。
志望校の合格率:学年ごとに「合格した」「合格しなかった」のみの回答を使用して算出しています。
「合格するか見ていない」と回答した人は除いています。
偏差値の上昇率:学年ごとに「偏差値が上がった」「偏差値が上がらなかった」「変わらなかった」のみの回答を使用して算出しています。
「偏差値が上がるか見ていない」と回答した人は除いています。

