新伊丹駅

高校生 塾ランキング

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まずは内申点アップを目指し定期テスト対策を万全に。
志望校合格に向け個々をサポート。

AO修慶塾は、大学受験を的確に捉えた、AO入試対策の専門塾です。小論文や面接の対策を基軸に据えて、受講生徒にAO入試突破の喜びを体験させてあげたい－これが願いです。

算数･数学は対処療法よりも、予防医学が最適！
算数･数学専門教室の指導極意がココにある！
数学･算数新時代の幕開け！旧指導の終焉！
計算演習とパターン指導はもう古い！
圧倒的実績は能力改造と論理的勉強法です！

『苦手科目を克服し、定期テストの点数を上げたい』
『受験対策をしたい』
『中高一貫校のカリキュラムに合わせて対策したい』など、
それぞれのニーズに合わせた対策が可能です。
クレデュでは、大学受験で合格させる力をもつ実力のある講師陣が、目標から逆算し、各生徒のつまずいている問題点を分析し学習計画を立て、成績を上げるために一緒に取り組みます。

ひとりひとりの「学習進度」「学力レベル」「志望大学」に対応。
キミのペースに合わせて、大学受験に必要な学力を養成。
※中高一貫校にお通いで、高校の学習内容を学習されている中3のみ受講可。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

YS生は練習のときは本番をイメージして、そして本番のときは塾内で普段の練習のつもりで臨みます。これがYS生が「本番に強い」秘訣です。

高校は学校によって使用している教科書などが異なります。自分が何をしたいのか、一人ひとりの能力にあわせ完全個別カリキュラムを作成。計画的に学習し、それぞれの目標達成を目指します。

算数･数学は対処療法よりも、予防医学が最適！
算数･数学専門教室の指導極意がココにある！
数学･算数新時代の幕開け！旧指導の終焉！
計算演習とパターン指導はもう古い！
圧倒的実績は能力改造と論理的勉強法です！

算数･数学は対処療法よりも、予防医学が最適！
算数･数学専門教室の指導極意がココにある！
数学･算数新時代の幕開け！旧指導の終焉！
計算演習とパターン指導はもう古い！
圧倒的実績は能力改造と論理的勉強法です！

4技能（「聞く（listening）」「読む（reading）」「話す（speaking）」「書く（writing）」）の民間試験導入に関して大混乱になっているようですが、センター試験の後継の「共通テスト」は英語に関しては予定通り行われ、リーディング100点、リスニング100点になり、従来のセンター試験（筆記200点、リスニング50点）よりもリスニングの比重が大きくなります。

学校では、4技能を鍛えるべく、CDを聴き、隣の人（喋れない者同士）とスピーキングの練習をしたことにしているけれども、結局、何も頭に残っていないという人がどれほどたくさんいるのかご存じでしょうか？大半の人は、間違っている所があったとしても、何がどのように間違っていて、それをどのように修正すればいいのかわかるようにする機会がないまま進んでいるようです。