青山駅(岩手県)

小学生 塾ランキング

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４年生以上の小学生標準教材(育伸社）の中から、国・算・社・理・英から４科目選択して学習します。また、他の教材も組み合わせて、子どもの実態に応じた指導をします。

日曜算国特訓は、中学受験において実力差がつきやすい『国語』・『算数』の基礎力～応用力を完成させるコースです。早くからの対策が求められる国・算の2教科の対策を日曜に集中して学習し、実力を高めます。算数は特殊算を中心に、国語は長文読解を中心に学習し、難問の得点力を高めます。

「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

個別指導塾で自分に合った授業を受け、志望校合格につなげたいと思う方は体験授業を受けてみてください。

ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。

小学生低学年
「小学生になったばかりで勉強なんて・・・」と思われるかもしれませんが、勉強する習慣をつけるには、低学年が一番適しています。それはなぜでしょうか。
勉強するということに苦手意識がないからです。
そして、この苦手意識がない時期にしっかりと勉強する習慣をつけることができれば、今後の取り組みが非常にスムーズになります。
学びの森ではまず、１週間で決まった時間にしっかりと勉強するという習慣をつけていきます。難しいことはせずに楽しく勉強をしていきましょう。

小学生中学年
低学年で勉強する習慣ができたら、得意な教科を見つけ、どんどん伸ばしていきます。
「勉強が楽しい」
「この教科なら誰にも負けない」
「この分野ならみんなに教えられる」
など、得意な教科を作ってくと、意欲もわき、他の教科も相乗的に上がっていきます。
まさに、得意な教科は宝そのものですね。
また、高校受験において、得意な教科があるのとないのとだと格段の差があります。内容が難しくなる高学年に向けてしっかりと復習していきましょう。

小学生高学年
中学生に向けての準備期間である、高学年では「自走する」ことを目標に指導していきます。
「自走する」とは「自分でやることを見つけ学習する」
ということです。
中学生になると家庭学習する時間が圧倒的に多くなります。その時に、何を勉強すればいいのか分からなくならないように、日頃から自分で勉強する習慣をつけておく必要があります。
また、中学校に入ると内容が非常に難しくなるので、ここでしっかりと復習させることが大切です。

小学生のうちは比較的時間の余裕があり、学習内容もまだ易しいため、勉強のやり方を見直す絶好のチャンスです。
まつがく小学生コースでは、ひとりひとりの学力や性格に合わせて、ほめてやる気を引き出し、正しいやり方と学習習慣を身につけさせます。

宿題のフォローや予習・復習のポイントなど、学習習慣の確立から基礎学力の定着まで、一人ひとりの状況に合わせた指導を行います。中学受験は志望校の入試傾向に対応した的確な学習プログラムで合格へと導きます。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

塾は宿題を出すのではなく、いかに「楽に勉強する方法」を教えるかが重要だと考えます。学校の先生や一般的な塾では教えないようなマル秘勉強法を教えています。

学びの基本・自学自習の力が身につく「学研教室」があります。週2回の通室で算数・国語・英語を学習します。

小学生のうちは比較的時間の余裕があり、学習内容もまだ易しいため、勉強のやり方を見直す絶好のチャンスです。
まつがく小学生コースでは、ひとりひとりの学力や性格に合わせて、ほめてやる気を引き出し、正しいやり方と学習習慣を身につけさせます。

作人舘の個別指導は勉強だけでなく、お子様の学習習慣、勉強方法まで指導します。また、お子様の目標や実力に合わせて『苦手単元のみ』『わからなくなったところから』など一人ひとりオーダーメイドカリキュラムを作成します。

対象：5歳から小学校3年生くらい
驚き、発見する楽しさとともに科学現象の基本を自然と理解することを目指します。