鹿児島市

中学生 塾ランキング

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楽しいIT利用で覚え、先生との直接対話で考え、解く勉強ができる個別指導の「CAIスクール」「マナビア」があります。また、最新の人工知能が、一人一人に最適化し選定した教材で学習できる「G-PAPILS」もあります。最新の学習指導システムで、成績アップに貢献します。

学校進度に合わせて基本から応用レベルまでの学習指導を行うコースです。また、家庭学習指導も強化します。
授業は19:45～22:00で、1日60分×2コマです。

中学1年生から中学2年生までの学習の取り組みと習慣化によって、成績の推移・伸び・受験前の成績が変わり、最後に受験する高校も変わってきます。特に学習の習慣化は受験の7割を決めると言われるほど。
その大事な時期に真学舎では、学年に応じた指導をしています。

各クラス10名定員の少人数の定員制です。アップならではのオリジナル授業は各教科に特色があり、生徒のみなさんにも授業目標を意識しながら受けてもらっています。
中学3年A…毎週火・金曜日
中学3年B…毎週月・水曜日
19：10～22：00(50分×3)
※5～7月は部活動に合わせて時間変更あり(19：30～22：20)

「能力が上がればそれに合わせて成績がついてくる」という方針で指導を行っています。「テストの点数を上げるために勉強する」のではなく、生徒自身が持つ自ら伸びようとする力を大切にし、「個々の能力が上がった結果、テストの点数に表れる」事を重視します。

中間・期末テストの範囲（学習範囲）は、どの生徒も同じであっても学ぶスピード・学ぶレベル（学習熱度）が違うことから、一人ひとりに対応した指導を受けるコースです。
これにより学ぶ教材は同一教材と別冊個々の教材の併用になります。

生徒2名に対して講師1名で指導にあたり日々の学習をサポート
定期考査対策から各種検定対策、受験対策まで一人ひとりに合わせて指導

学校の授業に付いていけなくて困っている生徒のためのクラスです。
部活の大会等で休校した後に学校の授業についていけないことでお悩みの方、ご来校お待ちしてます。

数学・理科・英語の3教科を，各学校の進度を考慮し，学校の授業が復習になるように予習形式で一斉授業します。
授業は録画を行います。インターネット上からいつでも視聴できるので，欠席や遅刻対応，復習に便利です。
定期テストの2週間前からは「テスト対策勉強会」として指導日数を増やし，すべての教科の演習を行います。

入試全教科(国語・社会・数学・理科・英語)の授業と演習を行ないます。
当セミナーオリジナル教材(プリント)に依ります。

丁寧な授業を心がけ、小中学生の「総合コース」は1クラス10名前後の少人数制です。

お子さまにとってベストな指導を日々追求しながら、面倒見の良い塾であり続けるため、一人ひとりに分かるまでオーダーメイドのカリキュラムを作成し、授業内容や指導法はもちろん、宿題の分量など、家庭学習に関してもとことん生徒に寄り添い手厚くサポートいたします。

「中等部」は中学生対象のフリースクールです。

いつでも、何時間でも納得いくまで学習できます！
重要単元を中心とした演習で積み残しゼロを目指します。
先取り学習も実施し、今後の発展的内容へとつなげます。

九大進学ゼミの定期テスト対策には定評があります。
・授業がわかりやすく、質問もしやすい
・学校のテスト範囲に合わせて指導してもらえる
・苦手なところもわかるまでとことん教えてもらえる
・よく出る問題を何度も練習できるので、テスト本番に強い
など、これまで多くの保護者様・塾生のみなさんからのご支持をいただいてきました。

今は勉強に自信がなかったり、苦手教科を抱えていたりしているお子様には、私たちが創業以来35年間一貫して取り組んできた「伝統の定期テスト対策」を自信を持ってお勧めします。

私たちは、勉強に対して苦手意識を持つお子様に向けて、定期テストでの好成績をきっかけに苦手意識を払拭し、その後の高校受験も含めてより高い目標にチャレンジできる環境づくりをサポートします。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

志望校合格に直結する中学1年生・2年生時の重要単元をしっかり身につける。

学習塾VieAubeは募集対象を鹿児島市内の御三家と云われる鶴丸高校・甲南高校・中央高校進学希望者に限定します。これにより指導の一貫性を図り、全員合格を目指します。志望校を明確にすることで同じ目標を持つお子様が集い研磨しあう環境を作ります。

定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。