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算数が受講可能な

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公立中学に進学する生徒のクラスです（私立中学受験生はご遠慮いただいております）。
レベル別のクラス編成で、1科目より受講していただけます。

公立中学に進学する生徒のクラスです（私立中学受験生はご遠慮いただいております）。
レベル別のクラス編成で、1科目より受講していただけます。

小学生のうちから「学ぶ力」と「学習習慣」を身につけることを目的としたコースです。授業は完全1対1の個別指導です。国語・算数を中心に、学校の進度や苦手に合わせて学習内容を柔軟に調整します。「学校の授業についていけない」「宿題がうまくできない」といった悩みも、先生が横にいて一緒に進めることで解決していきます。50分授業で集中力も育ちます。宿題管理や英検対策も対応可能です。自習室も自由に利用でき、勉強に取り組む姿勢をじっくり育てます。

学校での授業進度や宿題、提出物の状況、定期テスト範囲についても個別に確認しながら成績向上を徹底的にサポートします。中学生のテスト前には学校・学年ごとにテスト範囲や課題を再確認し学習計画のアドバイスを行います。テスト後には答案を確認し、間違いや出来なかった原因を洗い出し、反省を次のテストに生かしていきます。個別にしっかりと対話をしていくことで「自分のミスの癖」にも気づき、直していけるよう指導致します

完全少人数制・個別指導対応の当塾ならではの指導法で、質問にはわかるまで徹底的にお答えする「わかる授業」「伸ばす授業」を展開します。「勉強習慣を身につけたい」「苦手科目をなくしたい」など、様々なニーズにお応えします。

・５名までのグループ指導のコースです。
・学びたい科目・学びたい曜日・時間を選択し、自分で時間割が組めます。
・１コマ週40分または80分の授業です（80分授業は間に休憩あり）。
・選べる科目は小1～小4は算数・国語、小5～小6は算・国・理・社・英です。
・興味づけと理解・定着に定評のある「ピラミッド」というテキストを使用し、小学生時に必要な学力を効果的に身につけます。
・２か月ごとの「ピラミッドテスト」で効果測定をいたします。
・一斉指導ではなく、イメージは個別指導に近い授業です。同じ教室に、他学年・他教科を学ぶ生徒もいます。
・「基礎学力」と「学習習慣」を身につけることが最大の狙いになります。この２つは中学入学後に、たいへんな差になることもあります。疎かにするべきではありません。
・応用力・発展力をつけたい生徒には柔軟に対応し、発展問題を用意します。将来の高校入試・大学入試で必要とされる「思考力・判断力・表現力」の育成を目指します。
・年に３回の「小学ぜんけん模試」を受験することができます（希望者）。
・優伸スクールの根本理念である「心の成長」にも、もちろん注力します。
・学ぶことはつらいことではありません。「学ぶ楽しさ」を伝えます。
・「スモールステップ」をいくつも超えることで「自信」がつきます。漢字テスト・計算テストは毎回行います。

【小学生算数】
基礎計算力の向上と応用力の養成がテーマ。
計算で大切なのはスピードと正確性。
中学数学に向け、基礎の反復で「できる」を積み重ね、文章題や資料読みとりなどへの発展が目標。
【小学生英語】
リスニング力とスピーキング力の養成がテーマ。
英語独特の音と英語特有のリズムの習得が目標。
※英検(1次・2次)のスコアアップ対策も実施。

花まる学習会の年中コースでは、まるで「遊び」のような課題・思考実験を通して、考えることが大好きで小学校高学年期以降に大輪の花を咲かせるような、あと伸びする子を育てます。

知的好奇心をもとに、自発的に考える力を養います。
4～5歳になると考え方に深みが増し、集中力も身についてきます。
また、自分とは違う考え方を持つ周りのお友達にも興味を示し始めます。
ふたばコースでは、お子さまの自主性を伸ばし、自分で考えて解決していく意欲をはぐくみます。
文字カードを使って、言葉を作る遊びや数の合成・分解にも触れていきます。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。