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「解らせられる」から「解った！」へ！【体験実験を通じた学習法】

プライベートレッスン
講師1名が生徒様1名を指導する1：1の個別レッスン。
セミプライベートレッスン
講師1人が生徒様3人までを指導する準個別レッスン。
グループレッスン
​講師1名が複数名の生徒様を同時に指導するレッスン。

・関東学院のカリキュラムに応じた授業で進学に対応
・三学館は関東学院生の指導歴30年のノウハウで成績向上

国語と算数の学力を、小学校3年生終了時には6年生終了時のレベル、小学校5年生終了時に中学校3年生終了時のレベルの学力を身につけて頂くことを目標としてカリキュラム編成を行いました。
そして、6年生からはアメリカのボーディングスクールへの入学を目指したアメリカ留学コース、
中学範囲の学習を定着させるための学力定着コースをご用意しております。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

＜算数＞基礎的な読み書き計算から始めて偏差値60以上の学力を目指すコース。難関中学受験の土台作り、私立小学生の授業サポートに最適です。
＜国語＞古典名作を年間100冊以上読破して読解力を鍛えます。読むだけではなく、毎回要約作文を行うことにより作文力も強化。読み・書き・プレゼン発表と総合的な国語力を養います。
＜探究授業＞ニュースを題材にお子様の知的好奇心に火をつける特別授業。科学、哲学、医学、文学、芸術など、様々なジャンルを横断的に学び、社会の課題解決策を探究します。
※選抜制、入会審査があります

幼児期は学びも遊びも同じことです。遊びを通して左右の脳を刺激し、本来持っている潜在能力を笑顔と共に伸ばしていく──。 それが『コペル』です。子どもの中に眠っている潜在能力を無理なく、楽しみながら引き出していきます。

大手中学受験塾トップクラスへの入塾を目指します
算数は小3までに小6の基礎力をつけるための指導を行います。国語は記述力に重点を置いた指導を行います。

1回90分、少人数クラスです。楽しく学習し基礎学力を身につけ、学校の勉強をサポートします。

このコースでは、
中学受験生・高校受験生・大学受験生を対象に、
プロ家庭教師歴５年で数々の合格実績のある当塾講師が個別指導を行います。


ここでは、
講師と生徒さんが相談して決める教材を中心に適切にカリキュラムを組む場合と、
他の大手・中堅塾に通っている場合は、
その塾のテキストの補習を行う場合があります。

個別クラスの内容には大きく分けて次のコースがあります。
学校の授業の補習、学校の授業の予習、全学年の復習、中学・高校・大学への受験対策等です。
そこで当学院は、現在下記のコースを考え、あらゆる生徒のニーズに対応いたします。

日曜日には毎週のまとめのテスト(四谷大塚公開会場各テスト・山手週例テスト)を行っております。これはテスト形式で演習を行い、受験後ポイント解説、次週への学習の指針を示すものです。別途料金が必要となりますが、一週間の学習の成果を振り返る上で極めて有用かつ、大勢の当会卒業者が有名校合格の足がかりとしてきたものです。

放課後の大切な時間を使い、一人一人の進度に合わせた指導をしていきます。
低学年からの学習習慣と、遊びを通しての思考力を培う事で、難関中学受験に対応出来る力を育てます。

キッズコースでは、私立小学校や横浜国大附属小学校への受験対策をしています。「話を聞き、理解し、行動できる力」「推理思考の考える力」「数量関係の操作や処理能力」を養い、物事を理解する能力を高めていきます。

何よりも子どもたちが楽しく学習に取り組めるよう、担当講師は子どもたち一人ひとりの個性に合わせて対応するよう心掛け、それぞれの子どもたちの持つ、興味・関心を最大限に引き出していきながら、発達段階に合わせて無理なく着実に思考力、表現力、センスを養成していきます。

「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。