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高校生
全 131件
公文式 画図小前教室
PR八丁馬場駅 自転車で9分
熊本県熊本市東区下江津8丁目1-10 画図地域コミュニティセンター
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 田迎小前教室
PR南熊本駅 自転車で10分
熊本県熊本市南区出仲間7丁目4-1
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 子飼本町教室
PR黒髪町駅 徒歩11分
熊本県熊本市中央区子飼本町7-14 ライオンアネックス2階
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 上通教室
PR通町筋駅 徒歩4分
熊本県熊本市中央区上通町7‐9 文友堂ビル3F
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 帯山教室
PR東海学園前駅 自転車で9分
熊本県熊本市中央区帯山6丁目7-136 アベニュー帯山 202号
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 田井島3丁目教室
PR南熊本駅 自転車で12分
熊本県熊本市南区田井島3丁目2-38
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 保田窪教室
PR東海学園前駅 徒歩12分
熊本県熊本市東区保田窪3丁目17-8 徳永ビル102号室
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 健軍本町教室
PR健軍交番前駅 徒歩11分
熊本県熊本市東区健軍本町31-14
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 泉ヶ丘教室
PR健軍交番前駅 徒歩4分
熊本県熊本市東区新生2丁目11-7 塚島ビル1F-B
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 黒髪北教室
PR黒髪町駅 徒歩6分
熊本県熊本市中央区黒髪2丁目4-3 ルクスエテルナ黒髪001F号室
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 健軍三丁目教室
PR健軍町駅 徒歩6分
熊本県熊本市東区健軍3丁目43-15 タケダビルNo.1(2階東側)
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
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「偏差値が上がるか見ていない」と回答した人は除いています。

