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高校生
全 94件
健軍町駅 自転車で9分
熊本県熊本市東区花立6-7-77
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| 授業形式 | 集団授業 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 / 浪人生 / 大学生 |
| 目的 | 授業対策 |
かんじ・漢検コース(4歳児~社会人レベル)
- 対象学年
- 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 浪 / 大
- 科目
- 国語
「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級~準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。
行っておりません
公文式 さくらぎ小前教室
PR健軍町駅 自転車で8分
熊本県熊本市東区花立4丁目1-16宇野アパート1F
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 帯山五叉路教室
PR東海学園前駅 自転車で7分
熊本県熊本市中央区帯山3丁目8-25
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 山ノ内教室
PR健軍町駅 自転車で10分
熊本県熊本市東区山ノ内3丁目3-52
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 画図小前教室
PR八丁馬場駅 自転車で9分
熊本県熊本市東区下江津8丁目1-10 画図地域コミュニティセンター
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 帯山教室
PR東海学園前駅 自転車で9分
熊本県熊本市中央区帯山6丁目7-136 アベニュー帯山 202号
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 熊本出水東教室
PR商業高校前駅 徒歩12分
熊本県熊本市中央区出水4丁目16-2
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 帯山北教室
PR東海学園前駅 徒歩15分
熊本県熊本市中央区帯山4丁目42番1号
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 月出教室
PR東海学園前駅 自転車で13分
熊本県熊本市東区月出4丁目2-12 アムール月出101
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 桜木東小前教室
PR健軍町駅 自転車で11分
熊本県熊本市東区花立6丁目17-43 桜木東地域コミュニティセンター
0
0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 出水教室
PR水前寺公園駅 徒歩3分
熊本県熊本市中央区出水1丁目1番10号 プレジデント水前寺1F
0
0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 帯山西教室
PR東海学園前駅 徒歩15分
熊本県熊本市中央区帯山1丁目25-15 Uビル103号
0
0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 水前寺教室
PR水前寺駅 徒歩9分
熊本県熊本市中央区水前寺3丁目29-3 協和コーポ102
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
公文式 NEW秋津教室
PR健軍町駅 自転車で12分
熊本県熊本市東区沼山津3丁目4-33 秋津校区第一公民館
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0件
| 授業形式 | 個別指導 |
|---|---|
| 対象学年 | 幼児 / 小学生 / 中学生 / 高校生 |
| 目的 | - |
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
ある問題で本部に電話連絡したのだが親切丁寧かつ迅速に対応してくれた。
ヌヌヌさん / 上通教室
高校3年生の保護者
偏差値: 上がった
周囲は見通しが良く子供達は散策しながら通っていたようだ。夕方になると直ぐに街灯かついて暗くなる場所はほとんどない。騒音も少ない。
公文式の学習の特徴
- 対象学年
- 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大
- 科目
- 国語 / 算数 / 数学 / 英語
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
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平均月額料金:投稿された月額料金の平均値を算出しています。
志望校の合格率:学年ごとに「合格した」「合格しなかった」のみの回答を使用して算出しています。
「合格するか見ていない」と回答した人は除いています。
偏差値の上昇率:学年ごとに「偏差値が上がった」「偏差値が上がらなかった」「変わらなかった」のみの回答を使用して算出しています。
「偏差値が上がるか見ていない」と回答した人は除いています。

