清水五条駅

小学生 塾ランキング

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小学生個別指導について
アプローチでは最難関中をはじめ人気校各校の対策を練り、その子の得意不得意も考えて最良のプランを立てております

少人数グループ指導について
一人では気付かなかった事が分かるなどの利点がある事から、少人数グループ指導も行っております。生徒一人一人の学習進度を大切に考えるアプローチでは、大人数講義は実施しておりません。大人数講義では到底考えられないような細やかなサポートを受ける事で、効率よく学力を身につける事ができます。

将来、学問で身を立てる子供たちのためのカリキュラムです。
★繰り返し学習により、無理なく確実に内容を身に付けていただきます。
★3学年上(飛々級)の最レべ問題に取り組み、高学年でトップ集団に入ることを目指します。

小学生対象のコースです。

本講座はビデオ映像配信ではありません。インターネット会議システムを用いて双方向コミュニケーションを可能にした対面型オンライン個別指導です。

2019年に新設された最上位ランクの講師によるコース。
当塾において、ずば抜けて高い合格実績をもち、
ご家庭からのアンケートでも高い評価を得、
例年、年度の初めにはほとんどのコマが予約で埋まっている、
実力・人気が抜きんでている講師陣による最高品質の指導コースです。
これらの一流トッププロによる個別指導塾は、
日本広しと言えども当塾以外ほとんど存在しないものと自負しております。

「自分だけのカリキュラム、自分だけの空間で学習したい」という方へ。
専任の教師、自分だけの教師が指導を担当します。
毎回、同じ教師が担当するからこそ、生徒一人ひとりの目標を叶えるための最適な指導が実現します。定期試験対策や受験対策など、様々なご要望にお応えします。

受験学年(小6)に特化したコースです。中学受験に精通したクラス授業を担当する講師が指導します。

理科の学習前に「理科好き」に育てます。たくさんの不思議や驚き、そして感動した体験は、鮮明に記憶に残り、今後の学習につながります。

・ 「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
・論理的に考え、説明できる子になる
・試行錯誤力が身につき、算数に強くなる

実験は週１回１時間、１回１テーマで行います
１クラス４人までの少人数制！

科目毎の学力や志望校に応じたテキスト・カリキュラムで、私立中上位校や西京・洛北中の適正検査に合格する力を養います。
秋以降は志望校の過去問分析に基づき、メリハリをつけた効率的な追い込みを行います。宿題量も不必要に多く出すことはなく、気持ちにゆとりを持って受験に臨めます。

2歳児からの知的自立の育成
積み木やパズルを使って思考力を養う教室
小さい子供達は、自分でできるようになる事で自立するようになります。
子供に詰め込むのではなく、順序だてて行います。
たけのこ会では、(1)肉体的自立(2)精神的自立(3)知的自立の順でお子様の発育を目指します。

エム・アクセスでは、「本当の読解力」「本当の思考力」を身につけさせるための、様々な指導コースをご用意しています。

半世紀にわたる実績と経験による納得いく学習指導を講師と1対1(マンツーマン)で効率良く受けられます。

★小学部は「学び方を学ぶ」指導を心がけています
★指導形態は同一時間帯の対応を最大5名とした個人対応です

生徒2人に対して先生1人がつく、個別指導コースです。
子ども一人ひとりの個性や特徴、苦手科目に合わせてしっかりと指導します。
中学受験対策・中学入学準備の個別指導も行っておりますので、中学受験を控えたお子様もぜひ一度お問合わせください。

小学生は様々な事に関心を示し、実体験を伴って知識をインプットしていく基礎学力を養成する時期です。「よく遊び、よく学べ」これが小学生に必要な精神です。遊ぶ事も勉強であり、そこから発見したこと疑問に思ったことを自主的に考察していくことによって学びの土台を作ることになります。探究心を育て、周囲の物事に興味を抱き、好きになる。小学生には、この学習の本質を享受する健やかな気持ちを培って頂きたいと思います。

漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。

無理なく安心して通えるところから始まり、学校の教科書はもちろん、それ以外に伝えたいこと、感じて欲しいことを学んでいく場所にしています。
あいさつや、くつをそろえること、ノートや宿題を提出する時のマナーといった生活面。学習においては自ら進んで机に向かえるように教室内では配慮しています。
中学受験を目標にしている生徒から、学校のプリントでわからなかった事を質問してくる生徒まで、「わかった！」「あ、そっかぁ～！」を大切にした、学習に対する意欲を大事にします。

成長度合いに合わせた的確な指導